隨著雙減政策的實(shí)行，小朋友也有更多時(shí)間玩耍，今天小編帶大家來(lái)了解一下上海c語(yǔ)言少兒編程，還有這些上海機(jī)器人編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，中小學(xué)生學(xué)習(xí)C++靠譜么？會(huì)不會(huì)是揠苗助長(zhǎng)，中福會(huì)少年宮有教電腦的嗎?，如何學(xué)c語(yǔ)言？c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)路線(xiàn)圖，少兒編程為什么建議你學(xué)C++語(yǔ)言？??

1.上海機(jī)器人編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

上海泊思地VEX金屬機(jī)器人具有世界級(jí)賽事平臺(tái)，賽事含金量也很高。賽制更人性化，注重團(tuán)隊(duì)之間的合作，人與人之間的溝通和自我展示。采用的C語(yǔ)言是特別研發(fā)改良過(guò)的，適合于小學(xué)至初高中的孩子理解和學(xué)習(xí)編程軟件。

2.中小學(xué)生學(xué)習(xí)C++靠譜么？會(huì)不會(huì)是揠苗助長(zhǎng)

在兒童圖形化編程運(yùn)用熟練后，編程概念也逐漸被理解，便可嘗試慢慢脫離圖形化工具，接觸到真正的編程語(yǔ)言，即常說(shuō)的代碼編程語(yǔ)言。由于圖形化的基本原理，接觸代碼也不會(huì)變得很難，所有的概念邏輯都已經(jīng)用圖形化編程工具來(lái)處理了，現(xiàn)在只是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的語(yǔ)法，把原來(lái)的積木塊替換成真正的編程語(yǔ)言。常見(jiàn)的少兒編程代碼語(yǔ)言有Python和C++語(yǔ)言，Python比較基礎(chǔ)都是由一些簡(jiǎn)單的英文單詞組成，適合剛剛接觸代碼編程的孩子。C++語(yǔ)言則一直在少兒編程行業(yè)內(nèi)頗受爭(zhēng)議，很多編程專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為，C++代碼語(yǔ)言難度太高，就算是中學(xué)生有一定的其他學(xué)科知識(shí)積累，但是想靈活運(yùn)用C++，還是一件不切實(shí)際的事情，但是C++真的不適合中學(xué)生學(xué)習(xí)么？C++是從C語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)的，他保留了C語(yǔ)言原來(lái)的所有優(yōu)點(diǎn)，并且加入了面向?qū)ο蟮臋C(jī)制。它不僅適用于面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)，也適用于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，是一種功能強(qiáng)大的混合程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。C++編程語(yǔ)言是指定的級(jí)和國(guó)際性編程比賽的編程語(yǔ)言，被稱(chēng)為必須掌握的編程技能，是當(dāng)前計(jì)算機(jī)和軟件程序開(kāi)發(fā)的“基礎(chǔ)語(yǔ)言”，同時(shí)它還被廣泛應(yīng)用于單音節(jié)、多音節(jié)、等高端音節(jié)的編程競(jìng)賽中，自幼接觸和學(xué)習(xí)C++，無(wú)疑將成為孩子日后升學(xué)的重要環(huán)節(jié)。其實(shí)少兒編程中的C++課程只不過(guò)是最為基礎(chǔ)的部分，所以家長(zhǎng)們根本不用擔(dān)心太難孩子會(huì)學(xué)不會(huì)，在有了圖形化編程和Python編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)積累以后，學(xué)習(xí)C++并不會(huì)覺(jué)得太難。

3.中福會(huì)少年宮有教電腦的嗎?

有 在兒童計(jì)算機(jī)活動(dòng)中心C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)初預(yù)至初一有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)免試以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)為主，參照中國(guó)軟件人員水平考試程序員水平大綱，組織實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，分為計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)軟件與計(jì)算機(jī)應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)的近一年半的教學(xué)活動(dòng)，參加中國(guó)軟件人員水平考試「程序員級(jí)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)師(高級(jí)程序員) 級(jí)」。 周五至周日A班:邏輯思維能力(基于:winlogo趣味編程)與形象思維能力(基于:計(jì)算機(jī)繪畫(huà))B班:邏輯思維能力(基于:winlogo趣味編程)與空間想象能力(基于:樂(lè)高機(jī)器人)C班:語(yǔ)言表達(dá)能力(基于:數(shù)字國(guó)文)與空間想象能力(基于:樂(lè)高機(jī)器人) 雙休日 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師 比較全面掌握FLASH應(yīng)用技能的學(xué)員 交一個(gè)FLASH作品，現(xiàn)場(chǎng)答疑。 免試 提供專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習(xí)環(huán)境、制作動(dòng)畫(huà)片的實(shí)踐平臺(tái)，邀請(qǐng)美術(shù)電影、動(dòng)畫(huà)界的業(yè)內(nèi)人士參與執(zhí)教。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括:通用高級(jí)角色動(dòng)作動(dòng)畫(huà)原理、電腦動(dòng)畫(huà)流程設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品策劃、角色設(shè)計(jì)、分鏡頭、原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、背景設(shè)計(jì)、美學(xué)原理、視覺(jué)效果和鏡頭感覺(jué)、后期合成等數(shù)字動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的相關(guān)知識(shí)。學(xué)員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)將有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)一回做動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師的經(jīng)歷。 雙休日(待定)FLASH動(dòng)漫 小學(xué)三年級(jí)以上 有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ) 免試 通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握從Flash基礎(chǔ)到圖像繪制、從時(shí)間軸到Action語(yǔ)言、從簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)到童話(huà)故事制作，最后還可通過(guò)Action語(yǔ)言編程，開(kāi)發(fā)Flash游戲和軟件。 周五至周日 數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī) 小學(xué)三、四年級(jí) 有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 免試 從數(shù)學(xué)知識(shí)切入，將數(shù)學(xué)、數(shù)論、代數(shù)、應(yīng)用題等知識(shí)滲透入計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的教學(xué)中。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能用QBASIC語(yǔ)言編程解答數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題。 周五至周日 機(jī)器人 小學(xué)三年級(jí)以上 動(dòng)手能力較強(qiáng) 免試 模型搭建和計(jì)算機(jī)編程有效地結(jié)合在一起，使孩子們能夠設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人，在計(jì)算機(jī)上編寫(xiě)程序，然后通過(guò)與計(jì)算機(jī)相連的紅外發(fā)射器，將程序下載到機(jī)器人的大腦--RCX微型電腦中，讓機(jī)器人按下載程序的指令獨(dú)立運(yùn)動(dòng)起來(lái)。電腦可編程機(jī)器人是培養(yǎng)創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、計(jì)算機(jī)編程能力的良好平臺(tái)。 周五至周日ICDL國(guó)際認(rèn)證 小學(xué)三年級(jí)以上 初步掌握學(xué)校信息技術(shù)課程 免試 國(guó)際電腦使用執(zhí)照(ICDL)( Computer Driving Licence-- ICDL)是持證人的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到國(guó)際認(rèn)可資格的證明 周五至周日

4.如何學(xué)c語(yǔ)言？c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)路線(xiàn)圖

首先，送大家一份包含幾十本經(jīng)典 C/C++ 電子書(shū)大全合集：---------------------領(lǐng)取方式：點(diǎn)擊下方卡片進(jìn)群領(lǐng)取----------------------知乎營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)在這里給出一條系統(tǒng)化學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言的路線(xiàn)吧:第一階段：初學(xué)少看書(shū)，多看視頻這真的是血淚教訓(xùn)，我大一會(huì)傻乎乎的去把課本看一遍，然后做課本后面編程練習(xí)題。學(xué)得那叫一個(gè)艱難呀，大家都知道，課本為了保留其嚴(yán)謹(jǐn)性和全面性，往往都具有一個(gè)特點(diǎn)，那就是「不說(shuō)人話(huà)」。對(duì)于 C 語(yǔ)言，初學(xué)者有一個(gè)難點(diǎn)需要克服，就是容易遇到各種編譯、鏈接錯(cuò)誤，而且不知道怎么解決：比如這種很初級(jí)的報(bào)錯(cuò)，但是初學(xué)者往往看到就慌了。遇到這種情況，我的建議是仔細(xì)讀報(bào)錯(cuò)的提示，解決方法往往就在這些 note 中，如果實(shí)在解決不了，就復(fù)制 note 去 Google 上搜。這個(gè)階段你需要三份資料：一是補(bǔ) CS 基礎(chǔ)概念，也就是計(jì)算機(jī)導(dǎo)論二是一本 C 語(yǔ)言的好書(shū)。三是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的 C 語(yǔ)言視頻這三份資料我這邊有準(zhǔn)備好，如果需要的話(huà)可以點(diǎn)擊下方卡片進(jìn)群領(lǐng)取知乎營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)第二階段：搞懂內(nèi)存，看書(shū)、寫(xiě)代碼這個(gè)階段，是需要掌握一些計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)才能學(xué)好的，比如虛擬地址就和操作系統(tǒng)相關(guān)了，而函數(shù)調(diào)用棧這些又和匯編相關(guān)。又比如很多學(xué)了很久的同學(xué)，還不太清楚變量的聲明和定義區(qū)別，extern 又有什么作用，這些實(shí)際上就需要理解內(nèi)存分區(qū)的東西。C 語(yǔ)言的核心就在于指針、內(nèi)存，能不能學(xué)好、用好 C 語(yǔ)言，更多在于是否擁有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)、運(yùn)算原理方面的知識(shí)。所以強(qiáng)烈建議在學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言的同時(shí)去了解一下補(bǔ)碼、數(shù)的二進(jìn)制表示、內(nèi)存、匯編等知識(shí)，尤其是內(nèi)存和匯編，這兩個(gè)對(duì)于深刻理解指針和熟練運(yùn)用有很大的幫助。深入學(xué)習(xí)指針《C和指針》、《深入理解C指針》，真的是涉及指針?lè)椒矫婷娴暮脮?shū)，墻裂推薦。編譯、鏈接這倆兄弟懂了其實(shí)也不能幫你提高寫(xiě)代碼的水平，主要是對(duì)于一些編譯、鏈接過(guò)程的報(bào)錯(cuò)，更加的明確，不至于懵。比如鏈接過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤是符號(hào)未找到（undefined reference）和符號(hào)重定義（）當(dāng)你熟悉鏈接過(guò)程，符號(hào)查找過(guò)程之后，解決對(duì)應(yīng)的報(bào)錯(cuò)也會(huì)得心應(yīng)手。匯編C 語(yǔ)言之下就是匯編，會(huì)匯編，你就能直接把 C 語(yǔ)言衣服扒掉，看看背后的實(shí)現(xiàn)，比如大家都在討論數(shù)組和指針有什么區(qū)別？你去寫(xiě)個(gè)程序，然后 gcc -S 一下，看下匯編代碼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)啥區(qū)別。。。匯編不需要會(huì)寫(xiě)，會(huì)看懂部分記得，大可不必去刻意的記住各種指令、尋址方式。要獲取資料聽(tīng)免費(fèi)公開(kāi)課的可以點(diǎn)擊下方卡片進(jìn)群知乎營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)

5.少兒編程為什么建議你學(xué)C++語(yǔ)言？

很多家長(zhǎng)知道在信息學(xué)競(jìng)賽中取得好名次的學(xué)生在升學(xué)、擇校方面的有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，所以都讓孩子盡早接觸并學(xué)習(xí)少兒編程并且參加考試。但是家長(zhǎng)們可能對(duì)少兒編程到底應(yīng)該學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，怎樣學(xué)并不了解。少兒編程建議學(xué)C++語(yǔ)言一、C++是什么？“C++”在中國(guó)通常被讀做“C加加”，是一種使用非常廣泛的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言。是由C語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)的，他保留了C語(yǔ)言原有的所有優(yōu)點(diǎn)，并增加了面向?qū)ο蟮臋C(jī)制。C++既可用于面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)，又可用于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，是一種功能強(qiáng)大的混合型程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言?？v觀各種編程語(yǔ)言，C語(yǔ)言、C++語(yǔ)言、Java、C#......要說(shuō)一個(gè)技術(shù)思想覆蓋最廣的，只有C++語(yǔ)言了。C++是技術(shù)思想的集大成者，涵蓋了C語(yǔ)言的所有技術(shù)點(diǎn)。二、C++語(yǔ)言更適合競(jìng)賽C++是C語(yǔ)言的繼承，進(jìn)一步擴(kuò)充和完善了C語(yǔ)言。C++除了兼容C語(yǔ)言，還增加了標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)和面向?qū)ο髢纱筇匦?。所謂標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，就是C++中提供了一些好用的工具供程序者使用，而C語(yǔ)言不提供這些工具。也就是說(shuō)，信息學(xué)競(jìng)賽用的C++就相當(dāng)于C語(yǔ)言加上標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)。再次，競(jìng)賽中只使用C++語(yǔ)言，并不需要選手學(xué)完C++語(yǔ)言的全部，一些較難的內(nèi)容并不學(xué)習(xí)，適合青少年學(xué)生。三、信息學(xué)競(jìng)賽未來(lái)只考C++根據(jù)國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）的相關(guān)最新決議，CCF做出以下決定：在無(wú)新增程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的情況下，NOI系列賽事自2022開(kāi)始將僅支持C++語(yǔ)言。四、怎樣才能讓孩子學(xué)懂C++、學(xué)好C++？在入門(mén)之初，首先應(yīng)規(guī)劃好何時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)以及從什么學(xué)起。四年級(jí)以下的學(xué)生可以從入門(mén)課程、scratch課程學(xué)起，初步接觸編程，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)和編程的興趣；四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)C++，通過(guò)C++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)培養(yǎng)編程思維和動(dòng)手能力，對(duì)C++代碼有基本的認(rèn)知。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，建立基本的編程思想，掌握基本指令（包括輸入輸出語(yǔ)句、運(yùn)算符、變量的使用、順序結(jié)構(gòu)、分頁(yè)結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本使用）等，這時(shí)可以對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題有著更好的理解。當(dāng)孩子初步具備了編程基礎(chǔ)，再進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等高級(jí)階段學(xué)習(xí)。

這些都是很火的智力開(kāi)發(fā)興趣愛(ài)好少兒編程資料，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助