最近很多人都在咨詢教育技術(shù)專業(yè)考研輔導(dǎo)班哪個(gè)好為考研做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考考研 考教育學(xué) 選哪個(gè)專業(yè)比較合適呢，考研輔導(dǎo)班哪個(gè)比較好，西北師大有教育技術(shù)考研輔導(dǎo)班嗎？??

1.考研 考教育學(xué) 選哪個(gè)專業(yè)比較合適呢

跨考專業(yè)課老師為你介紹一下不同專業(yè)的研究方向，但決定還是你來做！ （1）教育學(xué)原理專業(yè)（040101） 研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會(huì)教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握中國(guó)特色的社會(huì)主義教育理論和國(guó)外教育理論，了解國(guó)內(nèi)外教育理論的發(fā)展過程和最新成果，掌握一門外國(guó)語，掌握教育科學(xué)研究的方法論和具體方法，畢業(yè)后能獨(dú)立從事教育理論研究和教育改革探索性實(shí)踐，能勝任本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研和管理工作。 （2）課程與教學(xué)論專業(yè) （040102） 研究方向：教學(xué)論、學(xué)校咨詢、小學(xué)教育、課程論、藝術(shù)教育、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、體育課程與教學(xué)、教學(xué)心理與評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)目標(biāo)：具有一定的教育理論素養(yǎng)和開闊的 學(xué)術(shù)視野；較為系統(tǒng)地掌握課程教學(xué)的基本理論，了解與初步應(yīng)用相關(guān)的教育技 術(shù)手段，掌握一門外國(guó)語，關(guān)注國(guó)內(nèi)外課程與教學(xué)理論的發(fā)展過程和最新動(dòng)態(tài)； 在本學(xué)科前沿問題的探索中，有積極參與的意識(shí)、學(xué)術(shù)對(duì)話的能力、科研合作的 精神；德才兼?zhèn)?，身心健康，畢業(yè)后能夠從事相關(guān)領(lǐng)域的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究 以及教學(xué)、培訓(xùn)等工作。 （3）教育史專業(yè) （040103） 研究方向：中國(guó)教育史、外國(guó)教育史。 培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉教育文化與傳統(tǒng)，了解教育學(xué)科研究動(dòng)態(tài)和思想方法，掌握 一門外國(guó)語，畢業(yè)后能獨(dú)立進(jìn)行教育理論、文化、改革實(shí)踐的探索研究，勝任教 育管理、教育培訓(xùn)和教育學(xué)科的教學(xué)工作。 （4）比較教育學(xué)專業(yè) （040104） 研究方向：國(guó)際教育理論與實(shí)踐、教育制度比較研究、教育理論比較研究、高等教育比較研究、基礎(chǔ)教育比較研究、學(xué)前教育比較研究。 培養(yǎng)目標(biāo)：有一定的理論和教育理論素養(yǎng)，能運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析問題，有 國(guó)際教育的素養(yǎng)和視野并立足本土教育實(shí)踐和改革，有學(xué)術(shù)溝通、對(duì)話能力和科研合作精神，掌握教育研究基本方法，有批判能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，有獨(dú)立科研能力，熟練掌握一門外語。畢業(yè)后能獨(dú)立開展教育研究，從事各級(jí)教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。 （5）學(xué)前教育學(xué)專業(yè) （040105） 研究方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握扎實(shí)的學(xué)前教育理論和方法,能夠獨(dú)立從事學(xué)前教育研究的高等院校,科研機(jī)構(gòu)的研究人員,教育部門管理人員及高層次的社會(huì)工作者。本專業(yè)的研究生應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)和事業(yè)心,掌握現(xiàn)代學(xué)前教育理論和心健康,熟練運(yùn)用一門外國(guó)語,具備較強(qiáng)的科學(xué)研究能力。 （6）高等教育學(xué)專業(yè)（040106） 研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論、高等教育政策等。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握高等教育學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能、方法，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力，掌握并能夠運(yùn)用一門外國(guó)語，畢業(yè)后能獨(dú)立開展高等教育研究，從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。 （7）成人教育學(xué)專業(yè)（040107） 研究方向：成人教育管理、終生學(xué)習(xí)管理、繼續(xù)教育研究。 培養(yǎng)目標(biāo)：具備現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國(guó)內(nèi)外成人教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國(guó)成人教育發(fā)展的實(shí)際情況，較好地掌握教育及成人教育科學(xué)研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨(dú)立從事成人教育理論研究和實(shí)踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和教育管理工作。 （8）職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)（040108） 研究方向：職業(yè)技術(shù)教育原理、職業(yè)技術(shù)教育管理、比較職業(yè)技術(shù)教育等方向。 培養(yǎng)目標(biāo)：具有正確的現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國(guó)內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，較好地掌握教育科學(xué)研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨(dú)立從事職業(yè)技術(shù)教育理論研究和實(shí)踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和教育管理工作。 （9）特殊教育學(xué)專業(yè)（040109） 研究方向：發(fā)展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。 培養(yǎng)目標(biāo)：具備特殊教育與普通教育的知識(shí)與技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次專門人才，主要培養(yǎng)能在特殊教育育康復(fù)研究機(jī)構(gòu)以及與相關(guān)的部門、學(xué)校從事特殊教育實(shí)踐、研究、管理、康復(fù)與服務(wù)工作等方面的專門人才。 （10）教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（040110） 研究方向：教育技術(shù)基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)與績(jī)效技術(shù)、知識(shí)媒體、人工智能教育應(yīng)用、信息技術(shù)教育、教育信息管理、信息技術(shù)與課程整合、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源等。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握和應(yīng)用教育技術(shù)學(xué)的理論和方法，了解國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展和最新成果，能獨(dú)立從事教育技術(shù)學(xué)的理論研究和實(shí)踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作； 能熟練掌握一門外國(guó)語和計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，成為教育技術(shù)領(lǐng)域中的專門人才。 可授予教育學(xué)或理學(xué)碩士學(xué)位。 （11）教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)（ 120403 ） 研究方向：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、教育管理與法律、教育管理決策理論、農(nóng)村教育。 培養(yǎng)目標(biāo)：具有較為扎實(shí)的教育科學(xué)、管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的、較為開闊的社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)視野和掌握現(xiàn)代教育與管理手段的專門人才。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)工作、教育科學(xué)研究工作、教育行政管理工作和教育決策與管理的咨詢工作等。 跨考開設(shè)了2012年教育學(xué)輔導(dǎo)班，均是北師大名師授課，你現(xiàn)在面臨的問題可以聽聽我們的導(dǎo)學(xué)班，相信對(duì)解決問題有幫助！

2.考研輔導(dǎo)班哪個(gè)比較好

恩 ~~這里介紹下跨考教育的考研輔導(dǎo)班，跨考是專門針對(duì)跨專業(yè)考?？忌可泶蛟斓目佳休o導(dǎo)體系。公共課方面有精英全程計(jì)劃，還有精品、一對(duì)一專項(xiàng)加強(qiáng)模塊，公共課單科協(xié)議班等等;為考生獲取單科高分設(shè)立多重保障。重點(diǎn)是專業(yè)課的輔導(dǎo)，他是業(yè)內(nèi)唯一專門針對(duì)跨校跨專業(yè)考研人設(shè)計(jì)的專業(yè)課輔導(dǎo)課程體系，50%以上跨?？鐚I(yè)考生選擇的最實(shí)效解決方案。設(shè)置有7大統(tǒng)考和968門非統(tǒng)考，其他輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是沒有這么多針對(duì)專業(yè)課的輔導(dǎo)班滴~跨考優(yōu)勢(shì)跨?？鐚I(yè)考研首選品牌每年超過50%跨?？鐚I(yè)考研人的信賴60所名校、12大類專業(yè)師資及資源的積累趨近100%通過率精英及集訓(xùn)兩大高端體系的創(chuàng)新全心助你 筑夢(mèng)2010，成功2011跨考教育公共課輔導(dǎo)體系新定位 新課程 高標(biāo)準(zhǔn) 高效率給你4個(gè)選擇跨考公共課輔導(dǎo)班的理由老師好跨考公共課拒絕浮夸，政治人大團(tuán)隊(duì)張錦峰、王向明、汪云生、孫占河等，英語石春禎張磊蔣軍虎等，數(shù)學(xué)李擂趙達(dá)夫王式安等各位老師均是業(yè)界公認(rèn)在各自領(lǐng)域最具效果的老師，均為原命題老師或跨考VIP輔導(dǎo)教研室主任，全方位保證輔導(dǎo)效果!資料好跨考公共課首創(chuàng)高端輔導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用于常規(guī)輔導(dǎo)課程，課前發(fā)送預(yù)習(xí)資料，課堂發(fā)送課堂模塊化、階梯化教學(xué)講義，課后布置作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)，從課前、課堂、課后全程保證學(xué)員對(duì)知識(shí)的吸收。答疑好跨考公共課與普通輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師上課就走，學(xué)員課下無人輔導(dǎo)完全不同，是業(yè)內(nèi)唯一配備助教答疑的輔導(dǎo)體系，隨時(shí)解決學(xué)員疑問，真正確保良好輔導(dǎo)效果。唯一敢承諾免費(fèi)重讀不是噱頭，效果才是硬道理?；趯?duì)跨考教學(xué)效果的信心，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，跨考公共課鄭重承諾學(xué)員如果當(dāng)年未被錄取，憑學(xué)員身份證和聽課證第二年可免費(fèi)重讀!說了這么多，詳情還是自己去跨考網(wǎng)咨詢吧~

3.西北師大有教育技術(shù)考研輔導(dǎo)班嗎？

考研過來人 1、大部分高校都有專業(yè)課輔導(dǎo)班（其他名義的，比如重大某的輔導(dǎo)班掛著某咨詢公司的旗下），肯定是自己搞得。 2、即使沒有輔導(dǎo)班，比如一般的學(xué)校（如河南理工）專業(yè)課幾乎年年題目都沒變，所以你一定要弄得專業(yè)歷年試題，這個(gè)比輔導(dǎo)班還重要。 3、輔導(dǎo)班開班時(shí)間一般在10——12月份。 保險(xiǎn)起見，你最好找個(gè)所考學(xué)校的同學(xué)，或者打他們本電話咨詢

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問題，希望能幫到您