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一個(gè)完整的產(chǎn)品輸出需要團(tuán)隊(duì)之間的合作。 軟件不是簡(jiǎn)單的代碼堆疊,而是架構(gòu)的藝術(shù)。 系統(tǒng)設(shè)計(jì),統(tǒng)籌規(guī)劃,團(tuán)隊(duì)合作,孩子們可以與其他孩子分享自己的作品,相互配合,增加協(xié)作能力,學(xué)生之間的探究,大大提高了孩子的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)編程可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。 機(jī)器人學(xué)習(xí)是一種綜合素質(zhì)和能力的訓(xùn)練,可以開(kāi)發(fā)兒童的智力,激發(fā)孩子的潛能,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,自然提高學(xué)習(xí)成績(jī)習(xí),促進(jìn)各種科學(xué)成果的提高。所以學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的幫助還是很大的。
學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子的探索能力。 在學(xué)習(xí)機(jī)器人的時(shí)候會(huì)遇到很多的困難以及問(wèn)題,需要孩子不斷嘗試新方法,采取新措施,才能取得滿意的效果。 這是一個(gè)不斷試錯(cuò)-改正-重試-改變的過(guò)程。 探索的過(guò)程本身就是在培養(yǎng)科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力,讓孩子在不知不覺(jué)中得到鍛煉和提高。
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