唐山少兒機(jī)器人培訓(xùn)哪個(gè)好哪個(gè)好，唐山少兒編程培訓(xùn)現(xiàn)在是大勢(shì)所趨，可以通過(guò)幾歲學(xué)編程好，8歲學(xué)編程在哪學(xué)好，學(xué)習(xí)編程對(duì)的好處 反映出來(lái)。

1.幾歲學(xué)編程好

孩子學(xué)編程并不是越早越好，一般情況孩子學(xué)習(xí)的年齡是在6歲之后，太早的話對(duì)于孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的scratch都有問(wèn)題，連電腦都很難用好，那怎么操作呢，有時(shí)候看到有些機(jī)構(gòu)說(shuō)3歲就該學(xué)，三歲的孩子能安靜地坐下來(lái)嗎？所以還是要到合適的年齡在學(xué)比較好。

2.8歲學(xué)編程在哪學(xué)好

怎么說(shuō)呢，孩子8歲已經(jīng)有一定的自制力也還可以的，線下和線上都可以。8歲的孩子完全具有一定的自控能力和學(xué)習(xí)能力，操作電腦估計(jì)并不比大人差多少，而線下課程的班級(jí)人數(shù)也不多，老師可以兼顧到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況！具體還要根據(jù)孩子情況去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)編程對(duì)的好處

學(xué)習(xí)編程還可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，在一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，一個(gè)人的力量是有限的，很多的案例都需要多人配合，獲取到更多人的新的思想，在大型的案例當(dāng)中，可以通過(guò)分工合作的方式，共同解決問(wèn)題，這樣的話對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作的思維和能力，都有著很大的提升。

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