假期要開(kāi)始了，很多學(xué)子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海初中美術(shù)顏料信息，以及大家所關(guān)心的這些問(wèn)題在高中讀藝術(shù)班的美術(shù)生的學(xué)費(fèi)大約要多少？以后可以在哪方面發(fā)展？美術(shù)到底有沒(méi)有用？，美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試考什么?要準(zhǔn)備什么?怎么考?，問(wèn)題1：論述新的美術(shù)教科書(shū)的特點(diǎn)。問(wèn)題：論述美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)的目的和方法。??

1.在高中讀藝術(shù)班的美術(shù)生的學(xué)費(fèi)大約要多少？以后可以在哪方面發(fā)展？美術(shù)到底有沒(méi)有用？

說(shuō)美術(shù)沒(méi)用，那是思想定性。其實(shí)美術(shù)的范圍很廣。就以身邊的事物來(lái)說(shuō)，衣食住行樣樣都離不開(kāi)美術(shù)。衣物穿著方面，有服裝設(shè)計(jì)，珠寶首飾設(shè)計(jì)，還有包包，鞋子等等，最出名的就是LV，香奈兒等。食品的話，也需要一定的美感設(shè)計(jì)，還有要給食品做廣告，做宣傳片，一到夏天鋪天蓋地而來(lái)的各種可樂(lè)、冰飲廣告，那都是學(xué)影視廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)的人做的。住房要建筑設(shè)計(jì)啊，不是建個(gè)房子就能住人的，要有質(zhì)量還有有美感。為什么平方和別墅都能住人，價(jià)格卻差那么多？除了用料，很多是在外觀和室內(nèi)設(shè)計(jì)上花了很多的心血。出行要交通工具吧，車(chē)子也要設(shè)計(jì)啊。大家一見(jiàn)就能叫出名字的汽車(chē)標(biāo)識(shí)也是設(shè)計(jì)的一種。為什么現(xiàn)在我們高中初中要學(xué)習(xí)美術(shù)，那是為了以后能向更多的方面發(fā)展。絕大部分的設(shè)計(jì)從業(yè)者都是從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始的。小時(shí)候?qū)W畫(huà)畫(huà)以后就只能當(dāng)畫(huà)家？笑話！如果要報(bào)考美術(shù)院校，那你自己最好有個(gè)明確的目標(biāo)。美術(shù)院校里面也有自己的“清華北大”，當(dāng)然也有不是很專(zhuān)業(yè)的美術(shù)學(xué)校。你想要考哪種的呢？只想弄個(gè)文憑，就報(bào)考一些綜合的美術(shù)系，想要更進(jìn)一層，就可以向八大美院挑戰(zhàn)。完全看自己。還有，要考美術(shù)院校，都是要考素描、水粉畫(huà)的，有些還要考速寫(xiě)。真的決定下來(lái)，就要進(jìn)行集訓(xùn)。這種集訓(xùn)和興趣班是不同的。如果有這個(gè)決心，請(qǐng)盡早找培訓(xùn)班去訓(xùn)練。當(dāng)然學(xué)費(fèi)畫(huà)材費(fèi)是很貴的。還是一句話，一切看自己。

2.美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試考什么?要準(zhǔn)備什么?怎么考?

看你考什么專(zhuān)業(yè)了，一般都是考素描、速寫(xiě)、水粉畫(huà)這3大類(lèi)如果你要是考設(shè)計(jì)類(lèi)，有的學(xué)校還會(huì)考設(shè)計(jì)的東西。。準(zhǔn)備的東西，如果你是美術(shù)生的話 就是你平時(shí)畫(huà)畫(huà)的東西就行，如果不是的話，你想試試，鉛筆要美術(shù)類(lèi)鉛筆，很多種，橡皮，水粉筆，水粉，畫(huà)板。。。等等等很多 你到美術(shù)專(zhuān)賣(mài)的的地方一看就知道了。怎么考。 就是到考場(chǎng)畫(huà)畫(huà)，給你指定的課題來(lái)畫(huà)。希望可以幫助到你

3.問(wèn)題1：論述新的美術(shù)教科書(shū)的特點(diǎn)。問(wèn)題：論述美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)的目的和方法。

　　我還在找答案呢 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣　　新美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)者們編寫(xiě)了以游戲?qū)朊佬g(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，加深對(duì)藝術(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情操?！　±?，課程教材研究所。上海書(shū)畫(huà)出版社合作編著的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一—美術(shù)》一年級(jí)上冊(cè)第2課《大家都來(lái)做》，這一課的內(nèi)容為造型游戲，課文為：“美術(shù)課呀正有趣，大家一起做游戲。擺出恐龍?jiān)谔?，擺出小兔笑瞇瞇?！睂W(xué)習(xí)要求是：“用石子、瓶蓋、罐、搓成的紙條，集體排列各種圖形?！逼湓O(shè)計(jì)意圖是讓兒童在集體游戲中認(rèn)識(shí)圖形，學(xué)習(xí)造型的方法?！　《?、精選與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容　　新美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)者們精選既與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，又具有歷史、文化內(nèi)涵的、能開(kāi)啟學(xué)生未來(lái)發(fā)展道路的學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變了以往教科書(shū)脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的狀況?！　±?，湖南美術(shù)出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)第 8課《門(mén)》，選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的“門(mén)”為美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從“門(mén)”的古漢字、“門(mén)是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合”等角度，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)門(mén)的文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。書(shū)上登載了古代皇宮的門(mén)、現(xiàn)代家庭居室的門(mén)、西北窯洞的門(mén)、江南農(nóng)家的門(mén)、云南大理白族的門(mén)、哈薩克族的門(mén)等不同時(shí)代、不同地區(qū)的門(mén)的照片，提供了學(xué)生比較建筑樣式，了解審美觀念的線索，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑的興趣，加深對(duì)建筑所蘊(yùn)涵的歷史、文化內(nèi)涵的理解。　　三、注重引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐　　新美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中蘊(yùn)涵著適合不同學(xué)段的易學(xué)、易懂的美術(shù)語(yǔ)言與藝術(shù)實(shí)踐技能，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。不少教科書(shū)中還對(duì)學(xué)生展示自己作品的方法作了具體提示，以引導(dǎo)學(xué)生獲得靈活運(yùn)用自己成果的能力．　　例如，人民美術(shù)出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)》第13冊(cè)第10課《生活中的色彩搭配》，從學(xué)生的日常生活切入色彩學(xué)習(xí)，引導(dǎo)初中學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩三大要素(色相、純度、明度)以及形狀、面積、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選用水彩、水粉、紙貼、布貼等藝術(shù)創(chuàng)作方法對(duì)中學(xué)生的服裝進(jìn)行搭配組合。同冊(cè)第7課《大家動(dòng)手做條龍》則指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊的材料，如紙杯等材料設(shè)計(jì)、制作中國(guó)傳統(tǒng)文化中最富有代表意義的龍的雕塑作品，并提示作品完成后，可展示在校園中?！　×硗鈨商酌佬g(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中也編入了許多藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐方面的內(nèi)容。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料和工具創(chuàng)作藝術(shù)作品的方法，獲得豐富多樣的體驗(yàn)，提高藝術(shù)創(chuàng)造的實(shí)踐能力。與此同時(shí)，在3套美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中都增加了反映鮮明時(shí)代特點(diǎn)的攝影、卡通、計(jì)算機(jī)美術(shù)等內(nèi)容，編入了運(yùn)用信息技術(shù)于藝術(shù)創(chuàng)作方面的內(nèi)容?！　∷?、增設(shè)綜合性藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容　　新美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中設(shè)置了融美術(shù)與各藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橐惑w以及美術(shù)與其他學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，以引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生探究新的藝術(shù)形式、探究藝術(shù)與其他學(xué)科關(guān)系的興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)遷移的方法?！　±?，湖南美術(shù)出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第 6課《星空》’，登載了多幅星空的照片，課文為：“現(xiàn)代科學(xué)為我們展現(xiàn)了星空中多姿多彩的面孔，大大小小的閃爍的星星、各種形態(tài)奇特的行星、掠過(guò)星空的彗星……為我們提供了豐富的視覺(jué)形象，激發(fā)了人們藝術(shù)創(chuàng)作的靈感”?！盎顒?dòng)一”：收集資料，繪制一幅表現(xiàn)星空的美術(shù)作品?！盎顒?dòng)二”：創(chuàng)作一幅平面設(shè)計(jì)作品。這一課的內(nèi)容既強(qiáng)調(diào)了美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系，又包含了繪畫(huà)與設(shè)計(jì)兩種不同類(lèi)型的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。　　五、導(dǎo)入自我評(píng)估的方法　　為了體現(xiàn)這次美術(shù)課程評(píng)價(jià)方式改革的精神，突出注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，編寫(xiě)者們?cè)诿佬g(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中導(dǎo)入了自我評(píng)價(jià)的方法。每一套教科書(shū)所設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方式不同，呈現(xiàn)出評(píng)價(jià)方法多樣化的傾向?！　±纾n程教材研究所·上海書(shū)畫(huà)出版社合作編著的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一一美術(shù)》，每一冊(cè)教科書(shū)的最后一頁(yè)，登載采用簡(jiǎn)單問(wèn)卷方式的評(píng)價(jià)內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)的評(píng)估內(nèi)容為學(xué)生對(duì)教科書(shū)的評(píng)價(jià)，從情感方面入手，例如，“我最喜歡的課”、“我不喜歡的課”、喜歡的原因是：“內(nèi)容有趣”、“形狀、顏色好看”、“會(huì)動(dòng)會(huì)響”等。初中階段的評(píng)價(jià)為自我評(píng)價(jià)，從喜歡的領(lǐng)域、能力(包括構(gòu)思、捕捉對(duì)象的能力、色彩和形的造型能力、創(chuàng)意的能力以及欣賞、評(píng)述的能力)、態(tài)度等三方面，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估?！　×⒔滩某尸F(xiàn)形式多樣　　除了美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)之外，各家出版社都組織編寫(xiě)了教師教學(xué)參考用書(shū)。在教學(xué)參考書(shū)中，不僅提供了教學(xué)設(shè)計(jì)方案，還提供了教科書(shū)以外的教學(xué)資料以及查找相關(guān)資料的線索，一些出版社還制作了與教科書(shū)配套的光盤(pán)等，為美術(shù)教師在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神提供有益的幫助?！　±?，人民教育出版社制作了與美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套的光盤(pán)。其中包括；(1)教科書(shū)主編對(duì)新教科書(shū)的編寫(xiě)思路、教科書(shū)的特色的介紹：(2)根據(jù)新教科書(shū)中的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展的美術(shù)課的教學(xué)實(shí)況；(3)教科書(shū)主編對(duì)錄像課的點(diǎn)評(píng)。這些光盤(pán)附在教師參考用書(shū)中，免費(fèi)贈(zèng)送給教師，深受教師們的歡迎?！　〈送?，與以往的美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)相比，新教科書(shū)中的感性色彩明顯增加，采用親切的口語(yǔ)體編寫(xiě)課文、作品說(shuō)明及學(xué)習(xí)建議，版面設(shè)計(jì)活潑新穎、色彩鮮艷，有利于喚起學(xué)生參與美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的欲望?！　〗Y(jié)語(yǔ)　　總之，新美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)者們既能關(guān)注與利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在教科書(shū)的編寫(xiě)體例和呈現(xiàn)方式上也能比較充分地考慮學(xué)生的年齡特征、興趣特長(zhǎng)和認(rèn)知水平，特別是在開(kāi)發(fā)與利用豐富的美術(shù)媒材，以啟發(fā)學(xué)生的想象，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力等方面，與以往的教科書(shū)相比，具有突破性的進(jìn)步?！　‰S著我國(guó)教育改革的逐步推行，在貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》精神的前提下，在美術(shù)教育工作者與出版社的共同努力下，我們期待著各具特色的美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)以及美術(shù)教材將不斷出版并投入試用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的美術(shù)學(xué)習(xí)，也為教師提供有效的教學(xué)支持。

以上都是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備參考的，希望對(duì)你們有所幫助。