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1、編程趣味入門學生學習興趣更高編程趣味化圖形化積木拖曳式編程,以游戲的方式,通過動畫場景設計引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序,孩子們學編程就像玩積木一樣簡單有趣。2、開發(fā)邏輯思維,提高解決問題能力編程教會孩子們將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題,再逐一思考解決路徑,從而找到每個小問題的解決方案,較終整個問題得以解決有助于開發(fā)邏輯思維能力。3、提習成績,鍛煉語言表達能力孩子想要深層次學習編程知識,就需要拓展知識面,將有利于提升孩子自主學習能力,成績自然會有所提升。通過介紹自己的作品,也能極大激發(fā)孩子的表達欲望。4、政策大力扶持學習編程勢在必行目前很多學校明確將信息技術(含編程)納入高考的考試科目。還有部分學校,將編程列入中考特招生的范疇內。學習少兒編程對以后會有所幫助。
老師在教寫作文前,都習慣讓學生先確立好一個寫作大綱,這個大綱就類似于編程里的代碼結構。以寫一篇故事為例,動筆前孩子要想好故事體裁、如果孩子邏輯思維鍛煉不夠,在爭分奪秒的高考語文考試中,被放在最后的作文,可能會出現(xiàn)前言不搭后語的文章。程序代碼都有很強的因果關系,一但順序被顛倒,編程邏輯被打亂,程序就會無法運行。而在編程的時候,孩子也會有同樣的思考——小到每一段代碼的結構,大到整體架構的搭建,都需要有充分的構思。所以,編程是一個十分強調順序關系的學科,同時也十分鍛煉孩子的邏輯思維,帶動語文學科的寫作能力。
圍繞某種編程語言的學習和應用,通常都有各種龐大的國際性技術交流社區(qū),這些技術社區(qū)一般都使用英文交流。因此,用英文學編程,可以在更廣范圍進行交流學習,并獲得相關編程技術發(fā)展方面的最新信息。對于學生將來參加國際性信息技術競賽無疑有所裨益。其實,無論是在學術界、還是在工業(yè)界,計算機科學已經融合到各個學科當中,這是世界發(fā)展的自然結果,而在孩子的教育問題上,面向跨學科學習的命題時,也必將發(fā)展出基于少兒編程教育的融合性學習模式。讓孩子從小接觸科技、接觸編程,也是學習一種新的學習方法,在提升文化課能力的同時,無形中也為孩子購買了一張通向未來的車票。
當孩子把遇到的問題拆開,變成每一個個小點之后,就需要讓孩子把這些小點串聯(lián)起來,形成一個框架。這是學習新事物的第二步,框架思維。培養(yǎng)孩子的框架思維,就是鍛煉孩子把零散元素歸類組合的能力。學習編程,就是學習一種框架的搭建。一個指令代表什么,一個語言模塊能起到什么效果,又如何使用這些知識搭建一個可行的框架,使得老師布置的任務在這個框架內可以順利的完成,這是學習編程的孩子每次上課都會思考的內容。編程就像一個拼圖游戲。孩子需要把被打散的圖片利用框架思維重新歸類,并進行組合。只不過編程會更多樣,更復雜,也更能開發(fā)孩子的大腦。
編程可以提升邏輯思維、演繹推理能力,這些也是學習數(shù)學的必備能力。編程中涉及的邏輯、組織和分析數(shù)據,以及將問題分解為更小部分,再逐個解決的拆解思維,在解決很多數(shù)學問題時一樣可以用到。因此編程的學習過程對于孩子數(shù)學能力的強化、成績的提升是毋庸置疑的。
不是這樣的哦,計算機軟件無處不在,只要拿一個手機全部搞定。真正的軟件工程師是需要系統(tǒng)的完成計算專業(yè)的相關課程基礎,還要熟悉各種相關專業(yè)的應用。中小學階段的編程知識解決了學習生活上的問題。樹立計算機思維模式,提高解決問題的能力。
有很多的家長問,編程到底要學多久,首先每個孩子人的接收知識的能力不一樣。關鍵在于孩子的理解能力和實踐能力。因此剛開始孩子還可以通過簡單的動畫制作,小游戲來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。這主要是培養(yǎng)孩子的興趣,培養(yǎng)自我學習獨立思考的能力。大概需要2年的時間可掌握一種編程語言。
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