留學(xué)就意味著肯定要花一筆不少的錢，而且很多，但是加拿大的留學(xué)費用相對于美國英國來說，簡直是太便宜了。因為加拿大的學(xué)校大多數(shù)為公立院校，加拿大對于教育投入了很大一筆費用，所以想留學(xué)加拿大的同學(xué)可不要錯過哦，通過天津的建筑怎么樣??藝術(shù)類的考研專業(yè)都有哪些?? 謝謝??讓你了解更多加拿大留學(xué)的好處。

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天津建筑于 1997 年 6 月在原建筑學(xué)系基礎(chǔ)上成立。下設(shè)建筑學(xué)、城市規(guī)劃和環(huán)境藝術(shù) 3 個系;建筑設(shè)計及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)以及城市規(guī)劃設(shè)計研究所等 4 個研究所。 師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工89名。其中教授 18 名、副教授 24 名、中科院院士 1 名、博士生導(dǎo)師 11 名、碩士生導(dǎo)師 24 名。一批具有博士學(xué)位或從國外留學(xué)、進修歸來的青年教師工作在教學(xué)和科研第一線，整個教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，多年來在教學(xué)、科研、創(chuàng)作等各項工作中均取得較好的成績，在國內(nèi)外建筑界享有較高的聲譽。 1991 年和 1994 年經(jīng)高等院校建筑學(xué)專業(yè)教育評估委員會建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)評審，該院建筑學(xué)專業(yè)本科生和碩士研究生先后獲首批建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)優(yōu)秀資格認(rèn)證，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，該專業(yè)本科和碩士研究生畢業(yè)可分別授予“建筑學(xué)學(xué)士”和“建筑學(xué)碩士”學(xué)位。 1998 年再次通過本科生和研究生教學(xué)的優(yōu)秀資格認(rèn)證。 2000 年我院城市規(guī)劃專業(yè)也通過專業(yè)指導(dǎo)委員會的評估認(rèn)證。 2001 年建筑設(shè)計及其理論學(xué)科被評為級重點學(xué)科。 每年計劃招收本科生 150 名;建筑學(xué)專業(yè)80名、城市規(guī)劃專業(yè) 50 名，學(xué)制均為 5 年;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)30 名，學(xué)制 4 年。 我院“建筑學(xué)”是教育部批準(zhǔn)的一級學(xué)科，其下設(shè)的建筑設(shè)計及其理論、建筑歷史與理論、城市規(guī)劃與設(shè)計和建筑技術(shù)科學(xué)等 4 個二級學(xué)科均具有博士學(xué)位授予權(quán)。還擁有建筑設(shè)計及其理論、城市規(guī)劃與設(shè)計、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)和美術(shù)學(xué)等 6 個專業(yè)的碩士學(xué)位授予權(quán)，為學(xué)生進一步深造提供了優(yōu)越的條件。 1999 年經(jīng)批準(zhǔn)又設(shè)立建筑學(xué)科博士后流動站。 設(shè)有計算中心、建筑造型實驗室、建筑物理實驗室和多媒體教學(xué)實驗室。校圖書館專為建筑設(shè)置了建筑圖書分館，擁有豐富的中外圖書、期刊和資料。專用的建筑館教學(xué)樓為師生提供了良好的教學(xué)和科研環(huán)境。 我院與日本神戶、九州產(chǎn)業(yè)、東京、東京工業(yè);美國明尼蘇達、哥倫比亞;德國亞琛工業(yè);澳大利亞墨爾本皇家理工、克汀;加拿大麥吉爾等均有密切的學(xué)術(shù)交流活動，歷年均有學(xué)者互訪，并接收來自日本、美國和其它的留學(xué)研究生和本科生，還與日本神戶、九州產(chǎn)業(yè)和美國哥倫比亞多次舉辦過學(xué)生作業(yè)交流展。 1981 年起，在歷屆生建筑設(shè)計方案競賽及生城市規(guī)劃方案競賽中，我院學(xué)生多次獲得包括一等獎在內(nèi)的各種獎項; 1990 年起每屆臺灣洪四川文教基金會優(yōu)秀人才獎的設(shè)計和論文競賽均有我院學(xué)生獲獎。 我院研究生、教師還多次在國際性設(shè)計競賽中獲獎。 1994 年在世界生建筑設(shè)計競賽中我院學(xué)生設(shè)計的方案獲得唯一大獎，在 1995 年的世界生建筑設(shè)計競賽中，我院獲亞澳地區(qū)獎。 2000 年在世界生建筑設(shè)計競賽中又獲二等獎 1 名，佳作獎 2 名。進入 2001 年我院又獲本賽事的一等獎。城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生在參加 2000 年、 2001 年第一、第二屆生規(guī)劃設(shè)計、實踐報告競賽中均取得優(yōu)異成績:第一屆在規(guī)定報送的兩份設(shè)計中獲一等獎 1 名、二等獎 1 名，在規(guī)定報送的兩份實踐報告中獲二等獎 1 名、三等獎 1 名(一等獎空缺);在第二屆規(guī)劃設(shè)計中獲一等獎 1 名、二等獎 1 名，實踐報告獲一等獎 1 名、二等獎 1 名。

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