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主要表現(xiàn)在孩子的少兒編程媒體教學(xué)中,因為這些高深的編程中有很多都是孩子喜歡的動畫界面,游戲模式在孩子喜歡的前提下少兒編程呈現(xiàn)孩子喜歡的興趣,孩子根據(jù)這些前提,從而興趣愛好表現(xiàn)明顯!開始都是一些簡單的學(xué)習(xí)過程。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方法很多也很便捷,無論是大人還是孩子都可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這個時候就在于自主學(xué)習(xí)的區(qū)別上,自主學(xué)習(xí)主要是主動學(xué)習(xí)和高效的學(xué)習(xí)。 那么我們具備這兩個條件是很不容易的,那將會是人生中的一筆財富。
所謂的流程就是解決問題的每一個步驟,按照順序完成了一個個的任務(wù),設(shè)計程序編寫每個代碼的過程就是完成流程建設(shè)。抽象化是關(guān)注關(guān)鍵信息,簡單的說就是用抽象化的事物的到了一個解決問題的辦法,從而制定出解決方案的思路。
孩子們通過編程的平臺,接觸編程的簡單編程的過程,而不是急切的想讓他去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)編程,從小我們學(xué)習(xí)怎么閱讀,編程主要是通過編程的平臺,刺激孩子的積極性。在學(xué)習(xí)的過程中了解怎么寫程序,怎么控制電腦,了解一種全新的學(xué)習(xí)方法。
家長有擔(dān)心也是很正常的,不過這個問題不用擔(dān)心哦,6到13歲的孩子大腦發(fā)育逇速度和學(xué)習(xí)的能力超過大人,他們這個階段的孩子想象力和創(chuàng)造力也是最關(guān)鍵的時期。所以家長不用擔(dān)心,就像你沒有教過孩子打游戲,他還是會呀,孩子的智商遠遠超過了你的想象。
不是這樣的哦,計算機軟件無處不在,只要拿一個手機全部搞定。真正的軟件工程師是需要系統(tǒng)的完成計算專業(yè)的相關(guān)課程基礎(chǔ),還要熟悉各種相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用。中小學(xué)階段的編程知識解決了學(xué)習(xí)生活上的問題。樹立計算機思維模式,提高解決問題的能力。
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