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8-12歲的小孩的來說,動手能力在學習能力都會很成熟的,一般在8-12歲的是比較適合學習少兒編程的,現(xiàn)在很多學校其實不單單是學習編程,在動手能力方面也是一樣的很主要的,現(xiàn)在有些培訓機構還做專業(yè)的機器人少人編程,但是有些小培訓機構就沒有,選擇時候還是選著比較大點機構對小孩子來說也是很有幫助的,鍛煉都是能力和思維邏輯能力。
Scratch是什么不專業(yè)的人就不知道了,Scratch是少兒編程中用到主要是口語了解問積木搭建法,口語理解為簡易的圖形化編程軟件,使用該軟件是可以吧很多圖形還行編程,達到玩游戲的目的,就是人經常說的小游戲,現(xiàn)在手機上和電腦都是很多的,也是理解為動畫片,但是還有很大不一樣的動畫片是不可以操作了,小游戲是可以操作的。
一所好的少兒編程培訓學校往往能教出許多優(yōu)秀的學生,家長們在選擇少兒編程培訓學校的時候,不能滿目的,漫無目的去選擇學校,而是需要各個方面的綜合考慮,比如學校的教學資格,是不是有名氣的,是不是專業(yè)的,是不是老的培訓學校等,其次還要看學校的老師,是不是專業(yè)的,是不是有名氣等等,最后歐就是看周邊對所選學校的評價,是不是好評多于差評,是不是真的符合孩子去學習,等等一系列的問題,綜合起來去選擇一所符合孩子的少兒編程學校。
畢竟圖形化編程我認為孩子學個兩年差不多就很熟練了,三年之后必須換語言了。要想讓孩子能夠不斷的學習下去,就要加入銜接的課程,現(xiàn)在的市面上基本是python和c++。這是一個梯度,scratch入門,python進階,c++真正的學習代碼語言。我并沒有教過python,但是c++我學的還不錯,所以我認為這個學習路程還算合理。所以線上課程要想保住生源,在孩子學完scratch之后,加入python和c++的學習,能讓孩子學完義務教育不是問題,再往上也不是少兒編程了領域了,傳統(tǒng)的應試教育模式應該會很好用吧!這是我目前對于少兒編程行業(yè)的理解,可能一年后又會變吧。
想要成為一個優(yōu)秀的程序員必須具有比較突出的邏輯思維能力,這一點也注定了編程并不適合所有人。由于考慮到孩子在啟蒙階段存在認知天花板以及抽象思維能力發(fā)育的個體化差異,所以很難在低齡階段就下結論自家孩子是否適合學習編程,只能說編程是一個可以試錯,但非必要的學習科目。雖然說低齡的編程啟蒙是一個比較輕松的試錯的過程,但作為家長也不宜操之過急,適度播下興趣的種子就可以,把評判留給未來。
學習編程不是一件很簡單輕松的事情,但可以是一件很快樂的事情。很多孩子喜歡學習編程且很享受編程的過程,但是他們依然需要課后花一些時間處理他們的程序,尤其是當程序出錯的時候。這樣的學習過程對于培養(yǎng)孩子的耐心,建立孩子縝密的邏輯思維以及更深入地理解計算機學科的知識等都是非常重要的,這樣的學習也是很值得每個孩子去投入時間的。
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