單純想提升英語可以報(bào)雅思嗎準(zhǔn)備2023年留學(xué)的雅思黨們，現(xiàn)英國、中國香港和新加坡部分學(xué)校宣布開放2023年春季/秋季申請(qǐng)時(shí)間，小編就欠扁的問一句，你的雅思成績拿到了嗎？準(zhǔn)備留學(xué)，你需要首個(gè)準(zhǔn)備的就是雅思成績，很多同學(xué)考慮到自身的問題，會(huì)選擇雅思培訓(xùn)，通過醫(yī)學(xué)生不出國，單純?yōu)榱颂岣哂⒄Z能力是考托福好還是雅思好，英語初中水平 想學(xué)雅思 報(bào)環(huán)球的雅思基礎(chǔ)班可以嗎？??讓你好好了解一番。

1.醫(yī)學(xué)生不出國，單純?yōu)榱颂岣哂⒄Z能力是考托福好還是雅思好

托福難些...所以大家都考雅思勒...六級(jí)成績滿好的話這兩者都不難吧我覺得托福好些把~~比較能考察你的綜合能力還有SAT美國高考，SAT-I到?jīng)]什么SAT-II可以考慮下涉及各個(gè)學(xué)科的你學(xué)醫(yī)可以做醫(yī)學(xué)方面的閱讀啊~餓~~It depends on you

2.英語初中水平 想學(xué)雅思 報(bào)環(huán)球的雅思基礎(chǔ)班可以嗎？

我現(xiàn)在在Manitoba念，臨出國前和你面臨一樣的處境。英語不過關(guān)，想考雅思。我的很多朋友都在環(huán)球雅思學(xué)習(xí)過，反映都不錯(cuò)，現(xiàn)在都在留學(xué)。我是在沈陽派特森學(xué)的，學(xué)費(fèi)貴一些，但效果都一樣。 出國，父母對(duì)我寄予了很大期望，但我一直認(rèn)為作為男生自己在學(xué)習(xí)語言上很不適合。況且我的英語一直不好，對(duì)英語從不感興趣，高中的英語課我都沒有好好聽過。每一次的英語晚自習(xí)，我都在體育館打籃球。從沒上過。所以第一次去語言學(xué)校上課，坐在電腦面前做語言測(cè)試覺得很沒面子。后來分班進(jìn)入課堂，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛很愉快，不像我想象中的那樣苦惱，老師也是從基礎(chǔ)開始教的，覺得也不難。慢慢的有點(diǎn)不愛學(xué)了，一個(gè)月后又一次學(xué)校的英語雅思測(cè)試，發(fā)現(xiàn)一些不如我的人，聽說讀寫的分?jǐn)?shù)都比我高，后來發(fā)現(xiàn)，越是簡(jiǎn)單的，越應(yīng)該好好學(xué)，爭(zhēng)取都學(xué)會(huì)。英語就是積少成多，后來4個(gè)月過去了，我的雅思考了5.5,就出國念語言去了.其實(shí)英語沒有什么適合不適合的,只要用心堅(jiān)持就會(huì)學(xué)好,學(xué)校的體系都是合理的,一開始不會(huì)讓你覺得有負(fù)擔(dān)的,會(huì)根據(jù)你的水平教你的.你只要堅(jiān)持學(xué)好每一課就好.平日和老師多溝通,英語是很講究方法的.希望你早日成功!~我可是過來人嘍~ 還有,看你的補(bǔ)充想起來了,我們這邊一直有個(gè)傳言,有一個(gè)女生出國前背新概念2,3,4.之前她什么也不會(huì),語法也沒學(xué)過,通過背課文,看新概念課后的語法解答把語法弄通了.出國后每次作文寫的都很好,句子結(jié)構(gòu)都很美,教他的老外從來沒有接觸過這樣優(yōu)秀的學(xué)生. 我出國前在一高人那學(xué)過新概念,我現(xiàn)在特想背3里的課文,因?yàn)橛X得備課問對(duì)英語真的很有幫助.提醒你一件事,不要學(xué)新概念1,想學(xué)自己看看就好,不要在那上面浪費(fèi)時(shí)間.從新概念2開始學(xué).慢慢來,你要肯學(xué),4個(gè)月你就能考到5.5。我敢保證。記住，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，堅(jiān)持到底就是勝利。相信我哦！~ 雅思考試是比較碰運(yùn)氣的，我有個(gè)朋友平時(shí)學(xué)的不怎么樣，考了個(gè)5分，簽證時(shí)被拒了，那個(gè)簽證的老外不相信她的成績是真的。所以不要相信任何人的鬼話，靠的就是實(shí)力。 GoGO，加油！~

醫(yī)學(xué)生不出國，單純?yōu)榱颂岣哂⒄Z能力是考托福好還是雅思好，英語初中水平 想學(xué)雅思 報(bào)環(huán)球的雅思基礎(chǔ)班可以嗎？??通過上面這一番嘮嘮叨，雅思黨們應(yīng)該明白一點(diǎn)，雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)沒有好壞之分，各有各的優(yōu)勢(shì)。重要的是學(xué)校的授課模式和經(jīng)驗(yàn)技巧是否適合你，教與學(xué)是一個(gè)相輔相成的過程，優(yōu)秀雅思老師與普通老師的區(qū)別在于能否發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，以合理的科學(xué)方法幫助學(xué)生通過多種方法來達(dá)到雅思學(xué)習(xí)的效果。