武漢兒童編程培訓(xùn)機構(gòu)排名，小編文筆有限，可還是要認(rèn)真對待小編整理的關(guān)于武漢少兒編程培訓(xùn)的知識點哦怎樣判斷編程老師的水平，小學(xué)三年級編程該怎么學(xué)，孩子幾歲學(xué)編程合適，少兒編程面臨哪些困境，少兒編程只適合男學(xué)習(xí)嗎，4-6歲學(xué)習(xí)編程有什么好處。

1.怎樣判斷編程老師的水平

那么在家長自己對編程了解不多的情況下，如何直觀的判斷老師的水平呢？ 無論教什么科目，我認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)只有三個： 專業(yè)知識積累夠深，相關(guān)知識夠廣； 能用生動的表達方式講述知識點，并能提取一些規(guī)律； 善于運用引導(dǎo)方法讓孩子達到目標(biāo)。第一點應(yīng)該很容易理解，老師要講100%的內(nèi)容，就必須有200%的儲備。第二點也比較直接，老師講的是不是很簡單易懂。至于第三點，一個好的老師應(yīng)該千方百計引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己尋找答案，而不是一味的講知識點，帶孩子去完成作業(yè)。

2.小學(xué)三年級編程該怎么學(xué)

小學(xué)三年級這個時間段其實符合兒童的一般認(rèn)知發(fā)展和教育部的指導(dǎo)方針。如果從三四年級開始學(xué)習(xí)圖形化編程，按照每周一到兩個課時的安排，大約一年左右就可以基本掌握一門類似于scratch的編程語言。如果孩子到初中才接觸編程，因為抽象能力和邏輯思維能力已經(jīng)形成，不需要從圖形化編程開始，Python、C、C++都可以嘗試，但市面上成熟的計算機編程語言相比圖形化編程相對枯燥，對英語水平也有一定的要求。早期沒有積累足夠興趣的孩子，可能會因為困難而堅持不下去。

3.孩子幾歲學(xué)編程合適

現(xiàn)在少兒編程是個熱潮，很多家長恨不得孩子剛生下就送來學(xué)編程，當(dāng)然這只是一個笑話，但并不夸張。那是不是說學(xué)習(xí)編程越早越好呢？很多家長都有這樣的想法跟疑問。小編告訴你其實不是這樣的。孩子3歲之前都是感知運動階段，這個階段是不適合學(xué)習(xí)編程的，所以說我建議3歲之后才學(xué)習(xí)為最佳選擇。

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4.少兒編程面臨哪些困境

教學(xué)困境，少兒編程可不是成人編程，目的不是把孩子培養(yǎng)成程序員。所以要求編程老師既有專業(yè)的知識，同時還能根據(jù)不同階段孩子的接受能力進行個性化教學(xué)。年齡困境，少兒編程究竟是幾歲開始學(xué)，這個很難定論，畢竟小孩子的玩心是非常重的，太小開始學(xué)習(xí)是否有益還未可知。

5.少兒編程只適合男學(xué)習(xí)嗎

大家都潛意識的認(rèn)為弄電腦都是男孩子的強項，女孩子不喜歡。但是通過一些的觀察，其實女孩子在這方面也是比較有優(yōu)勢的，女孩更加細(xì)心。需要家長或者老師更好的引導(dǎo)，因材施教。不是每個孩子的家長都需要會編程才能教孩子，少兒階段的編程是比較簡單有趣的。

6.4-6歲學(xué)習(xí)編程有什么好處

現(xiàn)在有很多4-6歲的孩子都有在學(xué)習(xí)編程，那么這個年齡階段學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？其實在4-6歲這個年齡階段，可以說是少兒編程的一個入門階段，可以玩一些簡單的編程小游戲。最主要的目的就是讓孩子了解編程邏輯，然后接觸一些樂高機器人。等到6歲時更加適合啟蒙少兒編程。

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