筆者通過分析劍橋真題，發(fā)現(xiàn)如果選項中出現(xiàn)了反義選項，一般反義選項中其中一個作為正確答案的概率就相對比較高。接下來筆者將使用劍橋真題中的一些單選題，段落大意配對題和有選項的summary題來分析這個反義選項的應用。在這里，反義選項筆者指的既是結構相似但內(nèi)容不同的選項又是指的意義完全相反的選項。

1. 選擇題

劍橋6 test 4第33題 ' The writer thinks that the declaration ' There is no bullying at this school ' 選項C 為reflected the school's lack of concern. 選項D 為reflected a lack of knowledge and resources. 選項C 和D在結構上很相似而內(nèi)容上不同，從而構成了反義選項，所以一般其中之一成為答案的概率就比較高。根據(jù)題目中引號里的內(nèi)容，考生可以定位到題目對應的原文應該在C段第三句。閱讀相關句子' Until recently, not much was known about the topic, and little help was available to teachers to deal with bullying. Perhaps as a consequence, schools would often deny the problem.' There is no bullying at this school' has been a common refrain, almost certainly untrue.' 所以答案為 C.

2. 段落大意配對題

劍橋3 test 2的14-18題為段落大意配對題，選項 iii farming and soil erosion 與選項vii farming and food output構成反義選項。 選項ii the environmental impact of modern farming 與選項 viii the effects of government policy on food output 也為反義選項，所以這兩對中一般也會出現(xiàn)答案。通過skimming B段首末 'No activity affects more of the earth's surface than farming....Higher yields have been achieved by increased irrigation,...' 所以 section B 的答案為vii。接下來skimming D段首末句' Government policies have frequently compounded the environmental damage that farming can cause. In rich countries, subsidies for growing crops and price supports for farm output drive up the price of land....' 因此section D的答案為iv.

3. Summary概要題

最后筆者分析一下這個反義原理在有選項的summary題型中的應用。比如劍橋5 test 4第二篇閱讀文章 Flawed Beauty: the Problem with toughened glasses中第18-23題就是個有選項的summary題型。通過分析空格的語法屬性，筆者發(fā)現(xiàn)18題和22題應填形容詞，19題和20題應該填副詞，21題為動詞第三人稱單數(shù)形式，23題為動詞的過去分詞。然后再分析選項，考生可以發(fā)現(xiàn)選項中出現(xiàn)了四對反義選項：C quickly與 H slowly ; E warm與 M cold; G expands 與 K contracts ; D agreed 與 L disputed. 假如根據(jù)這個原理，6個空格中的4個空格的答案范圍基本可以被縮小和鎖定。根據(jù)語法的配對，考生可以確定選項C和H可能在19或20題中出現(xiàn)，選項E和M可能是作為18題或22題的答案，選項G或K可能為21題答案，而選項D或L則將有可能成為第23題的正確答案。

以上是筆者對于反義選項在選擇題和配對題中應用的分析，當然這個原理不能作為解題的圣經(jīng)。朗閣海外考試研究中心建議考生采用的最可靠的解題方式還是需要通過分析題目找到關鍵詞，然后根據(jù)關鍵詞回原文定位，再仔細閱讀定位詞所在的相關句子后再進行解題。但當考試時間有限，英語基礎又不是太好的考生或許也可以運用這個原理去解題，這也是加快解題速度并且提高解題的正確性的一種辦法。