英語(yǔ)雅思提升技巧準(zhǔn)備2023年留學(xué)的雅思黨們，現(xiàn)英國(guó)、中國(guó)香港和新加坡部分學(xué)校宣布開放2023年春季/秋季申請(qǐng)時(shí)間，小編就欠扁的問一句，你的雅思成績(jī)拿到了嗎？準(zhǔn)備留學(xué)，你需要首個(gè)準(zhǔn)備的就是雅思成績(jī)，很多同學(xué)考慮到自身的問題，會(huì)選擇雅思培訓(xùn)，通過請(qǐng)問英語(yǔ)大牛，雅思考試聽力部分解題技巧中的提前預(yù)測(cè)說的是什么意思啊？應(yīng)該怎么做？，雅思英語(yǔ)寫作有哪些提高的方法，雅思英語(yǔ)口語(yǔ)提高有什么好方法嗎???讓你好好了解一番。

1.請(qǐng)問英語(yǔ)大牛，雅思考試聽力部分解題技巧中的提前預(yù)測(cè)說的是什么意思啊？應(yīng)該怎么做？

預(yù)測(cè)是利用生活常識(shí)，學(xué)科常識(shí)，語(yǔ)法常識(shí)，和最重要的--對(duì)各場(chǎng)景的熟悉，對(duì)答案進(jìn)行事先判斷。以表格填空題為例，預(yù)測(cè)一般有兩個(gè)思路，第一可以通過空格前后的語(yǔ)法和邏輯關(guān)系預(yù)測(cè)所填內(nèi)容的詞性，第二可以通過空格前后和橫縱軸的內(nèi)容預(yù)測(cè)所填答案的范圍。進(jìn)行了適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)后可以讓我們?cè)诼牭倪^程中有的放矢，找到答案也就不再如大海撈針般艱難了。更多的技巧也可關(guān)注北京新東方的雅思6.5分班級(jí)，相信可以幫助到你。詞性的預(yù)測(cè)有助于考生提高準(zhǔn)確率。審題的過程中不僅要?jiǎng)澇鲫P(guān)鍵詞，尤其要注意劃出其中的否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问降牟糠衷谠闹幸欢〞?huì)重讀。當(dāng)然，在填空題中空格兩邊的詞不可忽視，因?yàn)榫o鄰填空前的關(guān)鍵詞經(jīng)常是名詞和形容詞，這些關(guān)鍵詞在絕大多數(shù)情況下要進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，因此大家可以以這些關(guān)鍵詞作為缺失信息出現(xiàn)的判斷依據(jù)。

2.雅思英語(yǔ)寫作有哪些提高的方法

建議首先可以參加培訓(xùn)班，上完課后要整理筆記，總結(jié)開頭-主體段落-結(jié)論的具體寫法以及常用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。 考0~60天，練習(xí)句子翻譯考前40天，練習(xí)觀點(diǎn)和詞匯:挑選各個(gè)專題的話題若干，每天訓(xùn)練觀點(diǎn)和詞匯構(gòu)思+段落寫作;考前30天:以熟練為主，完成寫作訓(xùn)練。結(jié)合上課教授的寫作方法和思路+每天構(gòu)思得來的觀點(diǎn)--不限時(shí)寫作(每?jī)商煲黄??？记?0天:挑選三種文體的代表作，請(qǐng)老師批改并面授點(diǎn)評(píng)，看看問題所在，有針對(duì)性提高和改正。考前15天:限時(shí)寫作，每天一到兩篇，提高寫作的感覺和速度。

3.雅思英語(yǔ)口語(yǔ)提高有什么好方法嗎?

你好很高興為你解答: 提高口語(yǔ)練習(xí)法則6條 第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談 80 %是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說 Where is the book (這本書在哪兒)?很少有人說 What is a book (書是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開始問: What is the book ?這種 Where is the book 只是思維的描述階段。但是我想連生也很難回答 What is a book ?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。 第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練 How to explain things in different ways (用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如， I love you (我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把 you 換成 her ， my mother 等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂 I love you ，肯定也聽不懂 I love her 。如果替換為 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。 第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來說，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。 第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是 “ 習(xí)語(yǔ) ” 。比如北京人說蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。 第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能 “ 猜測(cè) ” 。我們的教學(xué)不提倡 “ 猜測(cè) ” 。但我覺得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 以上就是我所說的學(xué)會(huì)用美國(guó)人思維方式的 6 個(gè)技巧。中國(guó)學(xué)生如果能做到這 6 點(diǎn)，用較短的時(shí)間肯定能學(xué)好口語(yǔ)。 再說說英語(yǔ)語(yǔ)音的問題。我們中國(guó)人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個(gè)本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對(duì)方產(chǎn)生誤解就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn):模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)或美語(yǔ)。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持 1 個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)必須假想一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，即仿佛有人與你交流一樣。 最后，講講英語(yǔ)的用氣問題。我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語(yǔ)發(fā)音洪亮圓潤(rùn). 如果你需要雅思學(xué)習(xí)資料和雅思備考資料可以在百度HI里和我溝通，我傳給你~~

請(qǐng)問英語(yǔ)大牛，雅思考試聽力部分解題技巧中的提前預(yù)測(cè)說的是什么意思??？應(yīng)該怎么做？，雅思英語(yǔ)寫作有哪些提高的方法，雅思英語(yǔ)口語(yǔ)提高有什么好方法嗎???通過上面這一番嘮嘮叨，雅思黨們應(yīng)該明白一點(diǎn)，雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)沒有好壞之分，各有各的優(yōu)勢(shì)。重要的是學(xué)校的授課模式和經(jīng)驗(yàn)技巧是否適合你，教與學(xué)是一個(gè)相輔相成的過程，優(yōu)秀雅思老師與普通老師的區(qū)別在于能否發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，以合理的科學(xué)方法幫助學(xué)生通過多種方法來達(dá)到雅思學(xué)習(xí)的效果。