考研，是人生的第二次選擇，想要提高競爭力，考研就成為改變人生的必選道路之一。在這個過程中你會糾結心理健康教育考研考數學嗎，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的研究生考試心理學專業(yè)要考數學嗎？不考數學的專業(yè)哪些比較好？，考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢，考研考心理學專業(yè)要考數學嗎?，陜西師范心理學考研考哪幾門科目??等一些困惑！

1.研究生考試心理學專業(yè)要考數學嗎？不考數學的專業(yè)哪些比較好？

心理學考研是不考數學的，考試科目有政治、外國語、心理學專業(yè)基礎綜合，心理學專業(yè)基礎綜合包括心理學導論、發(fā)展與教育心理學、實驗心理學、統(tǒng)計與測量心理學等。心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關聯(lián)。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫(yī)學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業(yè)的基礎。

2.考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢

跨考專業(yè)課老師為你介紹一下不同專業(yè)的研究方向，但決定還是你來做！ （1）教育學原理專業(yè)（040101） 研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學。 培養(yǎng)目標：掌握中國特色的社會主義教育理論和國外教育理論，了解國內外教育理論的發(fā)展過程和最新成果，掌握一門外國語，掌握教育科學研究的方法論和具體方法，畢業(yè)后能獨立從事教育理論研究和教育改革探索性實踐，能勝任本專業(yè)及相關專業(yè)的教學、科研和管理工作。 （2）課程與教學論專業(yè) （040102） 研究方向：教學論、學校咨詢、小學教育、課程論、藝術教育、數學課程與教學、體育課程與教學、教學心理與評價。 培養(yǎng)目標：具有一定的教育理論素養(yǎng)和開闊的 學術視野；較為系統(tǒng)地掌握課程教學的基本理論，了解與初步應用相關的教育技 術手段，掌握一門外國語，關注國內外課程與教學理論的發(fā)展過程和最新動態(tài)； 在本學科前沿問題的探索中，有積極參與的意識、學術對話的能力、科研合作的 精神；德才兼?zhèn)洌硇慕】?，畢業(yè)后能夠從事相關領域的課程設計、開發(fā)與研究 以及教學、培訓等工作。 （3）教育史專業(yè) （040103） 研究方向：中國教育史、外國教育史。 培養(yǎng)目標：熟悉教育文化與傳統(tǒng)，了解教育學科研究動態(tài)和思想方法，掌握 一門外國語，畢業(yè)后能獨立進行教育理論、文化、改革實踐的探索研究，勝任教 育管理、教育培訓和教育學科的教學工作。 （4）比較教育學專業(yè) （040104） 研究方向：國際教育理論與實踐、教育制度比較研究、教育理論比較研究、高等教育比較研究、基礎教育比較研究、學前教育比較研究。 培養(yǎng)目標：有一定的理論和教育理論素養(yǎng)，能運用馬克思主義的基本原理分析問題，有 國際教育的素養(yǎng)和視野并立足本土教育實踐和改革，有學術溝通、對話能力和科研合作精神，掌握教育研究基本方法，有批判能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，有獨立科研能力，熟練掌握一門外語。畢業(yè)后能獨立開展教育研究，從事各級教育領域的教學、科研和管理工作。 （5）學前教育學專業(yè) （040105） 研究方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲。 培養(yǎng)目標：掌握扎實的學前教育理論和方法,能夠獨立從事學前教育研究的高等院校,科研機構的研究人員,教育部門管理人員及高層次的社會工作者。本專業(yè)的研究生應具有良好的道德品質和事業(yè)心,掌握現代學前教育理論和心健康,熟練運用一門外國語,具備較強的科學研究能力。 （6）高等教育學專業(yè)（040106） 研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論、高等教育政策等。 培養(yǎng)目標：掌握高等教育學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應的技能、方法，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力，掌握并能夠運用一門外國語，畢業(yè)后能獨立開展高等教育研究，從事高等教育領域的教學、科研和管理工作。 （7）成人教育學專業(yè)（040107） 研究方向：成人教育管理、終生學習管理、繼續(xù)教育研究。 培養(yǎng)目標：具備現代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內外成人教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國成人教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育及成人教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事成人教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學和教育管理工作。 （8）職業(yè)技術教育學專業(yè)（040108） 研究方向：職業(yè)技術教育原理、職業(yè)技術教育管理、比較職業(yè)技術教育等方向。 培養(yǎng)目標：具有正確的現代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內外職業(yè)技術教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)技術教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事職業(yè)技術教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學和教育管理工作。 （9）特殊教育學專業(yè)（040109） 研究方向：發(fā)展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。 培養(yǎng)目標：具備特殊教育與普通教育的知識與技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次專門人才，主要培養(yǎng)能在特殊教育育康復研究機構以及與相關的部門、學校從事特殊教育實踐、研究、管理、康復與服務工作等方面的專門人才。 （10）教育技術學專業(yè)（040110） 研究方向：教育技術基本理論、教學設計與績效技術、知識媒體、人工智能教育應用、信息技術教育、教育信息管理、信息技術與課程整合、數字化學習環(huán)境與資源等。 培養(yǎng)目標：掌握和應用教育技術學的理論和方法，了解國內外教育技術領域的發(fā)展和最新成果，能獨立從事教育技術學的理論研究和實踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學工作； 能熟練掌握一門外國語和計算機教育應用相關知識，成為教育技術領域中的專門人才。 可授予教育學或理學碩士學位。 （11）教育經濟與管理專業(yè)（ 120403 ） 研究方向：教育經濟學、教育管理學、教育管理與法律、教育管理決策理論、農村教育。 培養(yǎng)目標：具有較為扎實的教育科學、管理科學和經濟學基礎的、較為開闊的社會科學學術視野和掌握現代教育與管理手段的專門人才。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關的教學工作、教育科學研究工作、教育行政管理工作和教育決策與管理的咨詢工作等。 跨考開設了2012年教育學輔導班，均是北師大名師授課，你現在面臨的問題可以聽聽我們的導學班，相信對解決問題有幫助！

3.考研考心理學專業(yè)要考數學嗎?

　　基礎心理學需要考，發(fā)展與教育心理學，應用心理學不用?！　⌒睦韺W是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域?！　⌒睦韺W研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關聯(lián)。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫(yī)學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智?！　⌒睦韺W家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業(yè)的基礎。　　心理學符號的含義：符號在希臘語里是靈魂的意思，后來變成英文psyche。

4.陜西師范心理學考研考哪幾門科目

心理學業(yè)研究生在線談考研復習咨詢實錄（轉自新華） Part 1 ＜實驗心理學＞、＜實驗心理學＞、＜認知心理學＞、（＜心理學史＞），這個順序最好不要打亂錯。 ＜心理與教育統(tǒng)計＞可同時看， 只需要初中數學基礎，關鍵理解方法在何處適用。 1。＜普通心理學＞是心理學基礎的基礎，（彭聘齡 北師大 新版比較好，也可參考你報考學校的指定用書），至少兩遍，有大致的了解。. 2。＜實驗心理學＞無須理會統(tǒng)計部分，（如楊治良 甘肅出版社）前三章至為重要，有大量知識點，后面的實驗視覺、聽覺、記憶比較重要，書上的圖，你要可以“看圖說話” 3. <認知心理學>是現在心理學趨勢，你對此有了解，有利于對付考驗。 以上三門的復習，建議你想辦法找到一個心理學業(yè)的人做當面指導，學生也行。 4。＜心理學史＞有些學校有要求，有些單獨考，有些與普心一起考，建議你有時間瀏覽一二遍是有好處的。 前三本書你至少要5個循環(huán)，到后來，你會發(fā)現它們只是一科而矣。 具體方法在論壇里有一些，但你是非業(yè)的學生，你建議你一定在身邊找一個業(yè)人士。 Part 2 上面提出到四門，是心理學業(yè)的基礎課。 而業(yè)課則看你報考的方向。一般而言分幾類，當然具體學校有些調整 （1）普通心理學（認知心理學）方向 （2）教育及發(fā)展心理學 方向 （3）人格及社會心理學方向 （4）臨床心理學 方向 心理學研究生發(fā)展前景 心理學發(fā)展，無非兩條路，咨詢業(yè)和理論研究。 據國外許多家權威機構預測，心理咨詢也在本世紀有廣闊的發(fā)展空間，心理咨詢師將成為本世紀熱門職業(yè)。如何保持健康的心理，健全的人格，和成熟的心態(tài)，是現代人必須面對的人生及社會問題。 不過各位也別太過高興，一個行業(yè)的興起，最開始是魚龍混雜的，沖著這個考研有無用武之地還要商榷。 心理咨詢業(yè)性很強，要使心理咨詢業(yè)健康發(fā)展，就必須建立行業(yè)規(guī)范。那有關方面是如何建立心理咨詢業(yè)的呢？我們來看看《重慶晚報》的有關報道。 “4月29日，重慶市圖書館和四川語言心理學障礙研究聯(lián)合主辦的心理咨詢師業(yè)培訓班在市圖書館培訓中心正式開學。據介紹，由于培訓結束以后經考試合格者可頒發(fā)心理咨詢師證書，學員可據此向工商部門申請開辦心理咨詢所，向電信局申請心理咨詢熱線，或應聘中小學職心理輔導教師等。因此報名參加者十分踴躍。這標志著我市心理咨詢業(yè)將進一步壯大發(fā)展。” “通過業(yè)培訓提高從業(yè)人員的心理素質，職業(yè)素質，道德素質和技術水平。據悉，該院從1996年就培訓心理咨詢師，現已培訓1000多人，其中已畢業(yè)領取人民共和國勞動和社會保障部蓋章的心理咨詢師證書800人?！?不過古麗覺得這個 “培訓 ”怎么就沒有一絲正式或者說業(yè)的味道呢？好象下崗再就業(yè)培訓似的。因為古麗認為，心理學是一個業(yè)性特別強的東東，而且涉及人的靈魂，培訓，能達到目的嗎？ 還有《心理醫(yī)生》，《心理輔導》等通俗心理雜志上，也時常出現關于“心理學咨詢函授”的廣告，主辦部門還有中國心理學研究所。但是，心理學作為一門學科和科學發(fā)展，還是科班比較好，我個人認為。

通過以上的講解，心理健康教育考研考數學嗎，研究生考試心理學專業(yè)要考數學嗎？不考數學的專業(yè)哪些比較好？，考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢，考研考心理學專業(yè)要考數學嗎?，陜西師范心理學考研考哪幾門科目??相信已經解開了你很多的疑惑，在學習道路上你會少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！