北京昌平區(qū)初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好，學(xué)以致用，關(guān)于北京初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，快！快！快~帶您了解下怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)呢，初一數(shù)學(xué)不好有什么影響，提高初中數(shù)學(xué)成績的對策，初中階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)不得法對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響很大，初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃這些都是干貨哦！

1.怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)呢

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先要細(xì)心地發(fā)掘概念和公式，很多同學(xué)對概念和公式都不是很重視，但往往就很多的題都是根據(jù)概念和公式還出題的。其次學(xué)生在看例題，做練習(xí)題時都要學(xué)會善于總結(jié)題型和解題的思路方式。這樣下次在遇到類似的題就不用擔(dān)心不會做了。第三養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，就是手機(jī)自己頻繁出錯的題和一些不會的題目。并整理出正確的解題思路和方法，這樣即使再次出現(xiàn)就不容易再出錯。最后對于一些不懂得問題一定要及時問老師和同學(xué)，勇于參加討論。

2.初一數(shù)學(xué)不好有什么影響

如果說初一數(shù)學(xué)學(xué)不好，對以后的學(xué)習(xí)相對來說影響還是比較大的。初一的數(shù)學(xué)是最基礎(chǔ)的部分，如果基礎(chǔ)沒有大好，那上初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就會更加吃力，成績肯定就會下滑。初二數(shù)學(xué)的難點是最多的，初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也可以說是一個拐點，難度增加，知識點增加，如果初一數(shù)學(xué)沒有打好基礎(chǔ)那初二學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會比較吃力。那進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會感覺特別的力不從心。

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3.提高初中數(shù)學(xué)成績的對策

初中數(shù)學(xué)成績差，肯定是要想對策及時補(bǔ)救。首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，只有讓孩子產(chǎn)生興趣，學(xué)起來才會好學(xué)。其次教會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)方式方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不懂就問，高效完成作業(yè)等。第三數(shù)學(xué)的邏輯思維極強(qiáng)，要讓學(xué)生積極思考，善于總結(jié)，學(xué)以致用靈活運用。另外不能因為孩子的數(shù)學(xué)成績差就打罵孩子，要多鼓勵鼓勵。

4.初中階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)

從小學(xué)升到初中，就是一個全新的開始，無論是知識點還是學(xué)習(xí)的方式，都會有所改變，到了初中，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先你就是要在課堂上認(rèn)真聽老師的講解，不懂就要立刻向老師提問，不能拖，一拖的話后面你根本就聽不明白，還有就是在課后的時候多做一些練習(xí)題，這對你數(shù)學(xué)知識點的鞏固還是有幫助的，平時也要多和同學(xué)交流一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方式方法，到初中后，這些都很重要，也是提高成績有效的方法。

5.學(xué)不得法對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響很大

很多同學(xué)上初中之后，學(xué)不得法。老師上課一般都是會把知識點的來龍去脈都會講的很清楚，詳細(xì)講解概念的內(nèi)涵，分析重點難點易考點，突發(fā)思想方法。但有一部分同學(xué)上課不專心，對于要點沒有聽到或者聽得不全，只顧著記筆記了，結(jié)果問題一大推，課后沒有及時問老師或同學(xué)，久而久之就學(xué)而不得法，最終也沒有整理出自己的學(xué)習(xí)方法，最終導(dǎo)致自己的數(shù)學(xué)成績越來越差。

6.初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃

第一步要增強(qiáng)自己的自信心，從時間中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預(yù)期目標(biāo)成功提高成績學(xué)生案例等方面分析，增強(qiáng)學(xué)習(xí)利用初三前暑假之前的知識漏洞補(bǔ)起來，形成完整的知識框架，這樣學(xué)習(xí)新知識的時候能跟上老師節(jié)奏，培養(yǎng)預(yù)習(xí)帶著問題上課，要注重思維思考問題的能力，解題的方法技巧的訓(xùn)練。

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