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1.多大適合開始學習少兒編程

著名心理學家皮亞杰提出的兒童認知理論解釋了兒童青少年認知能力發(fā)展的四個階段： 0~2歲：知覺運動階段，該階段的兒童主要通過各種身體做出反應 感知世界 ;3~6歲：預計算階段，孩子可以接受簡單的圖文但不能理解和應用；7~11歲：在這個階段孩子初步掌握了符號和物體的能力但對抽象概念理解不夠；12歲以后：正式運算階段，孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的層次，可以進行假設演繹推理。

2.少兒編程專業(yè)知識普及

如果跟隨好的機構，可以參加國際國內少兒編程比賽。 許多編程組織的獲獎率很高。 一旦獲獎，這對孩子的中考、高考，尤其是一些名校，可以加分有明顯的效果?？梢越虝覀內绾嗡伎?，培養(yǎng)我們應對未來人工智能時代的思維能力。 所以，無論以后是否從事IT行業(yè)，每個孩子都應該有一個編程思維！

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3.少兒編程國外學的人多嗎國內呢

國外還是有很多人學習少兒編程的。從全球來看，編程教育早已成為主流，在中國也是一種趨勢。編程對培養(yǎng)學生的計算思維能力很有幫助！在國外學習兒童編程的人很多，在中國也是一種趨勢。編程對培養(yǎng)學生的計算思維能力很有幫助！

4.什么樣的人適合學習少兒編程

如今，越來越多的孩子喜歡玩手機、平板電腦、電腦等電子產品。有時他們比成年人更擅長使用這些產品。 有些孩子只要允許就一直玩，父母對此感到無能為力。但是事情有兩個方面，家長可以引導孩子學習編程。如果孩子們能夠學習游戲的工作原理，了解游戲世界的樣子，并編寫自己的游戲，他們就不會沉迷于游戲。

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