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在美國,很多BIM項目在招標(biāo)和設(shè)計階段都是使用在BIM基礎(chǔ)上的三維模型從而進(jìn)行管理,而且更為注重BIM與施工現(xiàn)場數(shù)據(jù)的交互,而交互過程中采用最多的技術(shù)有激光定位、無線射頻技術(shù)和三維激光掃描技術(shù),當(dāng)然除此之外還有其他的一些技術(shù)也可以使用。
現(xiàn)階段建筑業(yè)形成的以AutoCAD的dwg為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的局面對工程行業(yè)的信息化發(fā)展起到巨大推動作用,同樣建筑業(yè)的第二次信息化革命也沿著相似的歷史軌跡發(fā)展,這必然需要統(tǒng)一的行業(yè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。因此培育主流的BIM基礎(chǔ)軟件有利于BIM技術(shù)行業(yè)的發(fā)展,同時國內(nèi)BIM軟件需要做好軟件整合工作從而實現(xiàn)BIM數(shù)據(jù)的無縫傳遞。
想要成為一名好的BIM工程師首先要具備的能力就是三維空間識圖。參與建設(shè)的工程人需要會利用BIM工具、會應(yīng)用三度空間的觀念,以3D可視化信息模型操作,進(jìn)行如管線設(shè)計與施工的檢討與溝通,從而達(dá)到并解決相關(guān)問題,避免圖面錯誤的解讀。
凡事參加BIM考試的人員,除了具備基本條件之外還應(yīng)該具備的條件之一有:在校生已經(jīng)選修過BIM相關(guān)理論知識和操作能力課程的;從事工程項目建筑設(shè)計、施工技術(shù)與管理的人員已經(jīng)掌握BIM相關(guān)理論知識和操作能力的;社會相關(guān)從業(yè)人員通過自學(xué)或參加BIM理論與實踐相結(jié)合系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。
小筑教育核心理念是只做有價值的服務(wù),只輸出精品的內(nèi)容。小筑教育目前的付費(fèi)學(xué)員,很大一部分來自于固有學(xué)員的轉(zhuǎn)介紹,很多學(xué)員在小筑教育學(xué)習(xí)一段時間后,會主動介紹身邊的同學(xué)、同事來小筑教育學(xué)習(xí)。小筑教育將解疑答惑服務(wù)與授課放在同等重要的位置,而不像其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu),重買課輕服務(wù)。
首先是懂行業(yè):小筑團(tuán)隊具有6年以上建工行業(yè)培訓(xùn)研究經(jīng)驗,對行業(yè)政策方向和新技術(shù)應(yīng)用趨勢有深度認(rèn)識,可以幫助學(xué)生提前具備未來技能;其次是懂教育:BIM學(xué)習(xí)重在實操應(yīng)用練習(xí),小筑對教學(xué)邏輯、內(nèi)容研發(fā)把控較為嚴(yán)格,致力把復(fù)雜問題簡單化,讓零基礎(chǔ)學(xué)生輕松入門BIM技能。
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