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少兒學口才能夠鍛煉她的口頭表達能力,會運用語言能力的人對他人的語言理解能力也會大大提高,而且學口才具有單獨的表演性,能有讓孩子通過獨立上臺演講來增加孩子自信心,讓孩子敢于表現(xiàn)自己,能夠有效的促進全面的身心發(fā)展。
首先要按照次序講話,這樣才會產生條理性。有時間 地點 流程 發(fā)展 方位 結構,歷史和因果關系方面等。這亞航按次序講話必然就會有條理性了。然后按照事件和事物包括其內容的性質進行一個分類的演講,按類別去演講,照樣可以讓講話的內容也非常具有條理性。
很多人并沒有意識到口才的重要性,他們在講話的時候要么用詞很深奧,要么就特別專業(yè),讓人很難聽懂。很多單位的領導都有過這樣的經歷。開會的時候自己滔滔不絕 慷慨激昂講了好多,則臺下的人有的在竊竊私語,有的在閉目養(yǎng)神,真正能夠認真聽自己講話的卻沒有幾個。為什么會是這樣呢?及時因為講話的方式不夠吸引人,
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