溫州龍灣區(qū)日語培訓哪些好，都說溫州日語培訓好，好在哪里很多同學也不清楚，我們可以通過日語中的區(qū)別，日語中的敬語，日語的詞類有哪些，日本的和制漢語，日語的N1級，日語考試分為幾級，學好日語的國內(nèi)有前途嗎來了解下。

1.日語中的區(qū)別

日語中的區(qū)別有很多同時也有著極富的變化。在日語中不單有口語和書面語的區(qū)別，還有簡體和敬體、普通和鄭重、男性與女性、老人與少兒的區(qū)別，其此從事不同行業(yè)和職務的人說話也有所不同，這一系列的區(qū)別都體現(xiàn)出日本社會森嚴的等級和團隊思維。

2.日語中的敬語

之所以會出現(xiàn)敬語自然是因為社會階層有了“需要被尊敬的人”和“需要尊敬他人的人”。但是敬語的發(fā)展卻遠遠沒有那么簡單，它需要經(jīng)歷三個完全不同的步驟：禁忌語--絕對敬語--相對敬語。敬語之所以能夠得以發(fā)展，是因為其中起到“先行施禮，避免得罪”的重要作用。如今日語中的相對敬語已經(jīng)不是很嚴格了，算是區(qū)別上下級關系但更多的是區(qū)別“內(nèi)外關系”。

3.日語的詞類有哪些

“品詞”是日語詞類的統(tǒng)稱，按照形態(tài)、意義和在句子中的作用可將其分為十二種。在總體上日語中的單詞可以分為獨立詞和附屬詞這兩大類。獨立詞在用言上有詞尾變化可以單獨作謂語，而在體言上沒有詞尾變化可以用來作主語。附屬詞在助詞上沒有詞尾變化是附加在詞的后面表示詞的語法地位，在助動詞上有詞尾變化是用在用言后起到一定的語法作用。

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4.日本的和制漢語

日本人利用漢字的字義、構詞規(guī)則自行創(chuàng)制造的漢語詞被稱為和制漢語。和制漢語詞的構詞方法大體上分為兩種：一種是將標記和語詞的漢字讀音由訓讀改為音讀從而轉(zhuǎn)為漢語詞；另一種是運用漢字的字義、構詞方法制造日常生活中所需要的的漢語詞。運用漢語構造詞從而創(chuàng)造新的詞匯的這一方法開始于古代。

5.日語的N1級

日語中的N1級是日本語能力測試的等級之一，也是水平要求最高的一級。日語N1級與原來的一級水平及評價合格標準大體上是一樣的，只不過是在原來的基礎上加深了高難度的部分?，F(xiàn)在每年舉行兩次日語能力考試，分別是每年七月份的第一個星期日和十二月份的第一個星期日。

6.日語考試分為幾級

按日語能力等級來分的話一共有5個級別。N5~N1。N5是最低的，N1最高。基本上2級的水平日常交流什么的幾乎都沒太大問題了，N1是深造的，N1的語法在日常生活中用到的很少。考試大多數(shù)的人都考1級和2級，3級也有人考。找工作一般只少都要2級以上的。能力等級證書是全世界統(tǒng)一的。

7.學好日語的國內(nèi)有前途嗎

隨著社會不斷發(fā)展，我國和周邊的合作也越來越緊密，因此大部分人選擇了學習日語，而日本本身地少人稀，自己本身的發(fā)展就少不了要依靠周邊的帶動，同時也需要更多的資源，來維持自身的發(fā)展，學好日語，我們就可以利用現(xiàn)在的場來發(fā)揮自己的價值，為自己為別人制造更多的機會。

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