隨著國際禁令解封，現(xiàn)在很多人都在為出國留學(xué)做打算，但出國留學(xué)外語是必備的，今天就隨小編來了解一下英國的平面設(shè)計(jì)留學(xué)，還有這些同為平面設(shè)計(jì)，英國名校間竟“千差萬別” ？，如果想去去英國讀研（平面設(shè)計(jì) 視覺傳達(dá)），哪幾所藝術(shù)類比較好？，最受歡迎排行榜：英國平面院校top3，英國平面設(shè)計(jì)研究生申請(qǐng)的問題:?? 也是大家所關(guān)心的

1.同為平面設(shè)計(jì)，英國名校間竟“千差萬別” ？

很多學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的同學(xué)們，在選擇專業(yè)時(shí)，可能都遇到過這樣的疑惑：平面設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)是同一個(gè)專業(yè)嗎? 有何區(qū)別呢？事實(shí)上，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)Graphic Design主要涉及2D平面設(shè)計(jì)，包括海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等。目前平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容也逐漸在向交互界面、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、廣告設(shè)計(jì)、視頻媒體方向發(fā)展，提供更具現(xiàn)代化的多元化設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢。而視覺傳達(dá) Visual Design包含的范圍更廣。以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖像及文字來傳達(dá)想法和訊息。視覺傳達(dá)的設(shè)計(jì)不僅限于2維設(shè)計(jì)，也可以是多維度的，設(shè)計(jì)中更加強(qiáng)調(diào)人與設(shè)計(jì)的交流和互動(dòng)性?？偨Y(jié)來說，兩個(gè)專業(yè)的差別并不大，平面設(shè)計(jì)專業(yè)屬于視覺傳達(dá)的一部分。根據(jù)院校專業(yè)課程的差異性，專業(yè)名稱會(huì)稍有所不同。接下來，何三思就給大家分享一些英國平面設(shè)計(jì)院校推薦，滿滿的干貨，感興趣的同學(xué)們就繼續(xù)看下去吧~01、皇家藝術(shù) RCAVisual MA是兩年制的碩士項(xiàng)目，需要修滿240學(xué)分，皇藝的平面設(shè)計(jì)專業(yè)重視實(shí)驗(yàn)性和批判性，批判性地審視視覺傳達(dá)在文化和社會(huì)中的地位和重要性，圍繞“視覺傳播者”的批判性討論，開啟溝通過程和語境的可能性。這樣做表明設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家的技能可以超越視覺的局限，還可以包括聲音、代碼、文本、空間、事件和體驗(yàn)。平面設(shè)計(jì)專業(yè)擴(kuò)展和顛覆了平面設(shè)計(jì)的工具、意圖和角色。02、中央圣馬丁設(shè)計(jì) CSM MA Graphic Design是兩年制（60周）的碩士項(xiàng)目，中央圣馬丁的平面設(shè)計(jì)除了注重實(shí)驗(yàn)和研究，更看實(shí)踐，重視各種形式的多樣性設(shè)計(jì)。它所追求的是平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用藝術(shù)傳統(tǒng)與批判性和創(chuàng)造性的傳播方法之間直接和深入的聯(lián)系。課程的目標(biāo)是運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)工具在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用知識(shí)構(gòu)成和運(yùn)用的基本形式，作為一種挑戰(zhàn)和重新配置文化的方法，從而激活設(shè)計(jì)者的立場。學(xué)習(xí)中除了共享學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和工作室空間，該項(xiàng)目還提供了一系列課外活動(dòng)、講座、現(xiàn)場簡報(bào)和其他活動(dòng)。03、坎伯韋爾藝術(shù) Graphic Design 項(xiàng)目是為期45周，12個(gè)月的碩士項(xiàng)目?？膊f爾藝術(shù)的平面設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位課程特色是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開發(fā)他們自己獨(dú)有的創(chuàng)作靈感，并尋找合適的方法進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)作。項(xiàng)目配合學(xué)生通過材料、媒體、技術(shù)和公共參與系統(tǒng)來形成富有吸引力和想象力的設(shè)計(jì)解決方案。學(xué)生將在不同的空間與技術(shù)人員、學(xué)科專家同行一起工作，研究當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐和論述的主題，包括可居住世界、物質(zhì)世界、環(huán)境生態(tài)、新欲望、美學(xué)以及數(shù)字文化和物質(zhì)文化的交流。 04、倫敦傳媒 LCC倫敦傳媒結(jié)合自身資源和教學(xué)特色，開設(shè)了平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè)（Graphic and Media Design），以及品牌形象設(shè)計(jì)專業(yè)（Graphic Branding and Identity）兩個(gè)平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，時(shí)長都是1年3個(gè)月。Graphic and Media Design 探索平面設(shè)計(jì)作為研究當(dāng)代社會(huì)復(fù)雜性的關(guān)鍵工具的使用。偏純藝類，結(jié)合了平面媒體和多媒體應(yīng)用兩個(gè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。Graphic Branding and Identity將探索品牌背后的戰(zhàn)略思考，并看看這種戰(zhàn)略如何驅(qū)動(dòng)創(chuàng)造性表達(dá)。品牌形象設(shè)計(jì)更有針對(duì)性，主要就品牌設(shè)計(jì)展開一系列調(diào)研05、愛丁堡藝術(shù) ECA愛丁堡的平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于愛丁堡藝術(shù)，有一年MA課程和兩年MFA課程之分。專業(yè)項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)，挑戰(zhàn)學(xué)科設(shè)定的條框，推動(dòng)設(shè)計(jì)靈感超越個(gè)人既定觀念的限制。通過深入研究提升設(shè)計(jì)方案，使學(xué)生能力和成績得到發(fā)展，而且這些就將通過作品集體現(xiàn)出來。研究生應(yīng)該將挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、實(shí)驗(yàn)和探索作為日常活動(dòng)的一部分。在這里，學(xué)生被期望推動(dòng)個(gè)人的創(chuàng)造性邊界，實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新和冒險(xiǎn)與發(fā)展實(shí)踐。06、格拉斯哥藝術(shù) GSAMDes Graphics 是兩年的項(xiàng)目，蘇格蘭地區(qū)藝術(shù)類院校領(lǐng)頭軍，格拉斯哥藝術(shù)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)可度很高，其引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化表現(xiàn)形式，且將概念表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的非常好的特點(diǎn)是其教學(xué)優(yōu)勢之一。該課程旨在通過輔導(dǎo)課、研討會(huì)、工作坊和自主設(shè)計(jì)和研究項(xiàng)目的結(jié)合，為學(xué)生提供激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐的研究技能和方法。在此過程中，它使畢業(yè)生具備在各種社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)環(huán)境中部署設(shè)計(jì)實(shí)踐所需的實(shí)踐和智力技能，并改變那些使用、與設(shè)計(jì)的互動(dòng)或依賴設(shè)計(jì)的人的經(jīng)驗(yàn)。希望介紹的這些英國平面設(shè)計(jì)院校，能讓同學(xué)們更加系統(tǒng)的了解差異和特點(diǎn)。如果你也對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)感興趣，歡迎私信溝通~有任何作品集或者藝術(shù)留學(xué)的問題，可以私信我，看到即回復(fù)。原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載注明出處，違者必究。

2.如果想去去英國讀研（平面設(shè)計(jì) 視覺傳達(dá)），哪幾所藝術(shù)類比較好？

1. 英國皇家藝術(shù)（幾乎不可能申請(qǐng)到）倫敦藝術(shù) 2. 雅思一定要過6.5，不然可以聯(lián)系學(xué)校的語言中心，去那里讀一段時(shí)間可以降低雅思要求，大概可以降個(gè)0.5或者1分 3. 好的藝術(shù)對(duì)專業(yè)要求當(dāng)然苛刻，他們更注重學(xué)生自身的潛力，注重作品的多樣性和靈性。好好準(zhǔn)備作品集。 4. 首先過英語關(guān)，然后好好作作品，人家那邊只看作品，學(xué)習(xí)成績不太關(guān)心 有問題也可以問我，我今年申請(qǐng)到了倫敦藝大。

3.最受歡迎排行榜：英國平面院校top3

英國留學(xué)具有極高的性價(jià)比，其平面設(shè)計(jì)專業(yè)更是盛名在外，以下5所基本是每一位同學(xué)申請(qǐng)平面設(shè)計(jì)研究生時(shí)必選院校：1. 英國皇家藝術(shù)（RCA）2. 倫敦藝術(shù)（UAL）3. 格拉斯哥美術(shù)（GSA）4. 愛丁堡（ECA）5. 金斯頓（Kinston）而康石石及教研團(tuán)隊(duì)從去年開始陸續(xù)整理分析了近萬位同學(xué)的咨詢信息數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，這5所頂級(jí)院校中，也有三個(gè)“大勢”——皇藝、倫藝、格拉斯哥，同學(xué)們了解不少，但信息雜亂，對(duì)是否適合自己更加迷茫。今天的文章，康石石便為大家全面講解這3所院校，共6個(gè)平面專業(yè)的碩士研究方向，為你的選校助一臂之力，如果大家有其他頂級(jí)院校想要了解，可于文末留言。首先，皇藝、倫藝必然打頭陣。毋庸置疑，這兩所院校是倫敦甚至全英兩個(gè)絕對(duì)王牌級(jí)別的藝術(shù)院校，因此也成為很多同學(xué)申請(qǐng)時(shí)的大熱門，但這兩個(gè)院校卻并不一定適合所有人，很多人開玩笑說“皇藝培養(yǎng)藝術(shù)家，倫藝培養(yǎng)設(shè)計(jì)師”，這句話既有失偏頗但又不無道理。1. 皇藝皇藝的平面設(shè)計(jì)專業(yè)有兩個(gè)：MA 、MA ，這兩個(gè)專業(yè)與MA 一起構(gòu)成了皇藝視覺傳達(dá)課程。其實(shí)從專業(yè)名稱上，大家即可看出兩者些許區(qū)別：前者可翻譯為實(shí)驗(yàn)性交流，后者則為圖形設(shè)計(jì)。 在 專業(yè)的官網(wǎng)簡介中，皇藝特別說明該專業(yè)為視覺傳達(dá)課程的核心，甚至用到了heart這個(gè)詞。這個(gè)專業(yè)非常注重概念的表達(dá)，老師希望學(xué)生們能夠在眾多跨學(xué)科的領(lǐng)域去探索，并且能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意運(yùn)用于后數(shù)字世界。 專業(yè)會(huì)在一定程度上顛覆大家對(duì)平面設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)認(rèn)知，學(xué)校不限制學(xué)生的表現(xiàn)方式，并且鼓勵(lì)學(xué)生用更多新穎的方式去表現(xiàn)作品，提供令人耳目一新的概念，這一點(diǎn)從他們的學(xué)生作品中也能夠看出來：MA 學(xué)生作品Graphic Design雖也在討論平面設(shè)計(jì)的新理念和新手法，但其實(shí)還是沒有跳脫出用圖形語言表達(dá)這個(gè)大的框架，它的核心理念是希望自己的學(xué)生能夠打破社會(huì)對(duì)于平面設(shè)計(jì)師這個(gè)身份的傳統(tǒng)定義，大膽去表現(xiàn)自我，用更多試驗(yàn)的方式去運(yùn)用圖形。比如下面作品便來自皇藝Graphic Design某學(xué)生，這位同學(xué)雖然只運(yùn)用了非常簡單配色，但無論在空間還是視覺上都營造出了極其豐富的視覺效果，運(yùn)用條幅、旗幟、滾軸、氣球、掛畫等多種表現(xiàn)形式來提高視覺層次，在不同部位運(yùn)用不同的字體設(shè)計(jì)，打破了常規(guī)的字體視覺統(tǒng)一性，被拉長的字母和下面散點(diǎn)不對(duì)稱線條的圓相互矛盾又相互呼應(yīng)，一起構(gòu)建出這幅處處都彰顯著個(gè)性的作品。2. 倫藝倫藝下設(shè)7所（第7所今年開始招生，文章指路→移植MIT | 按奈不住的倫藝第七--CCI），其中有平面設(shè)計(jì)專業(yè)的有兩所——中央圣馬丁（CSM）和倫敦傳媒（LCC），這兩所的專業(yè)側(cè)重點(diǎn)略有不同：1）中央圣馬丁中央圣馬丁的平面設(shè)計(jì)專業(yè)為 MA graphic design，這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，更偏重于概念，學(xué)生的表達(dá)可以并不僅限于平面設(shè)計(jì)，插畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、印刷、甚至是產(chǎn)品設(shè)計(jì)都可以，比較適合有想法并且喜歡多元化創(chuàng)作的同學(xué)。圣馬丁的平面設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于創(chuàng)意性和概念性的要求較高，比如下面這件學(xué)生作品的靈感來源于日常生活中的一類特殊群體：六指人群，這類人群因先天性生理問題生下來就比他人多一個(gè)手指，也因此在社會(huì)上遭受了許多的歧視，作者根據(jù)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了一根可穿戴的“指頭”，以此來呼吁人們消除對(duì)于六指人群的偏見。2. 倫敦傳媒倫敦傳媒（LCC）偏平面設(shè)計(jì)的專業(yè)有兩個(gè)，分別是MA graphic branding and identity 和MA ，與圣馬丁相比，這兩個(gè)專業(yè)都更偏實(shí)踐型，前者主要探討品牌設(shè)計(jì)，后者主要探討圖形設(shè)計(jì)媒介，所以觀察期學(xué)生作品大家也可發(fā)現(xiàn)其多運(yùn)用較為傳統(tǒng)的書籍、海報(bào)、電子技術(shù)外加實(shí)物去表現(xiàn)。MA Graphic Media學(xué)生作品MA Graphic branding and identity學(xué)生作品3. 格拉斯哥作為蘇格蘭地區(qū)藝術(shù)類院校領(lǐng)頭軍，格拉斯哥藝術(shù)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)可度一直很高，其引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化表現(xiàn)形式，且將概念表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的非常好的特點(diǎn)是其教學(xué)優(yōu)勢之一。格拉斯哥無論是對(duì)學(xué)生的概念思維、領(lǐng)域創(chuàng)新還是視覺表現(xiàn)等各方面都有很好培養(yǎng)的培養(yǎng)計(jì)劃，比如：下圖為該專業(yè)2016年平面設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)作品，該同學(xué)用8個(gè)月的時(shí)間配套 Explorer程序?qū)⒌貐^(qū)收入不平等等問題進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)，旨在通過其以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的數(shù)據(jù)方法重新點(diǎn)燃興趣并激發(fā)辯論。下面作品同樣來自格大2016年 design專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)作品，主題是探索與傳遞外赫布里底群島有關(guān)的文化主題，解決語言，文化和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的問題。為了表達(dá)島嶼，居民和他們傳統(tǒng)的熱愛，該同學(xué)在最終其選擇在紙張和紡織品上的一系列絲網(wǎng)印刷。顏色基于島上當(dāng)?shù)刂参镏瞥傻募徔椆I(yè)中使用的傳統(tǒng)植物染料。Final：以上康石石就英國平面設(shè)計(jì)頂級(jí)名校中的三所——皇藝、倫藝、格拉斯哥做了專業(yè)核心講解及橫向?qū)Ρ?，希望能夠幫助到同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)英國平面設(shè)計(jì)的時(shí)候能夠更加明確以下幾點(diǎn)：1. 申請(qǐng)前自己想要的是什么2. 學(xué)校能給到大家什么3. 學(xué)成后自己大致什么樣子如果對(duì)作品集或藝術(shù)留學(xué)還有更多疑問，歡迎私信康石石。

4.英國平面設(shè)計(jì)研究生申請(qǐng)的問題:

你好，經(jīng)過詳細(xì)查詢英國藝術(shù)類排名前40的各大院校，特將平面設(shè)計(jì)碩士課程總結(jié)如下?！　?.愛丁堡( of Edinburgh)　　愛丁堡創(chuàng)建于1583年，位于蘇格蘭愛丁堡市，是大不列顛六所最古老、最大的之一，2012年泰晤士藝術(shù)排名第3名。現(xiàn)有教研人員近3,000人，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到17,000人，其中16%為來自100多個(gè)的外國留學(xué)生，研究生占學(xué)生總數(shù)的20%以上。學(xué)校課程專業(yè)設(shè)置齊全，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，并授予聯(lián)合學(xué)位。　　該的平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于愛丁堡藝術(shù)，有一年MA課程和兩年MFA課程之分，每年9月開學(xué)。要求申請(qǐng)者是相關(guān)專業(yè)，2.1學(xué)位，雅思7.0，小分不低于6.5，提供設(shè)計(jì)作品。　　2.利茲( of Leeds)　　利茲位于英格蘭北部的利茲市，1904年獲得皇家許可成為獨(dú)立的。該校是最受英國本土學(xué)生歡迎的，在英國最具權(quán)威的泰晤士報(bào)2012年全英最新綜合排名中高居30位，藝術(shù)排名第10位?，F(xiàn)有有教職員工8,000名，在校學(xué)生30,000余人，其中研究生6,000多名。海外留學(xué)生4,000多名，來自全球100多個(gè)。目前，學(xué)校提供700門左右的本科課程和474門研究生或博士課程。　　而平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于表演，視覺藝術(shù)與傳媒下，具體設(shè)有“設(shè)計(jì)(MA Design)”和“廣告與設(shè)計(jì)(MA and Design)”，每年9月開學(xué)。要求申請(qǐng)者本科平均分達(dá)到80%，雅思要求6.5，小分不低于6.0，需要提供作品?！　?.諾丁漢特倫特( Trent )　　諾丁漢特倫特成立于1881年，位于英格蘭諾丁漢特倫特市，是英國最受學(xué)生青睞的學(xué)校之一，2012年泰晤士藝術(shù)排名第23位。學(xué)校擁有23,000名學(xué)生，其中包括5,000名研究生和638名來自于70個(gè)的學(xué)生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，96%的該校學(xué)生在畢業(yè)后6個(gè)月之內(nèi)，都走上工作崗位或繼續(xù)學(xué)習(xí)深造?！　≡摰钠矫嬖O(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)隸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)下，具體設(shè)有“平面設(shè)計(jì)(MA Graphic Design)”，“品牌與標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)(MA Branding and Identity Design)”和“出版物設(shè)計(jì)(MA Design for )”，每年9月開學(xué)。要求申請(qǐng)者本科平均分80%，雅思6.5，小分不低于5.5，并且提供申請(qǐng)作品?！　?.金斯頓(Kingston )　　金斯頓位于倫敦和薩里兩城之間景色迷人的郊區(qū)，建校時(shí)間為1899年，有著悠久的歷史和良好的聲譽(yù)，2012年泰晤士藝術(shù)排名第27位?，F(xiàn)有學(xué)生14,500人。教學(xué)重要特色是學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)合實(shí)際，專業(yè)設(shè)置廣泛。　　平面設(shè)計(jì)(MA Graphic Design)專業(yè)每年9月開學(xué)。要求申請(qǐng)者有相關(guān)專業(yè)背景，本科平均分80%左右，雅思6.5，小分不低于5.5， 需要提供作品。　　5.林肯( of Lincoln)　　林肯坐落于英國歷史名城林肯市中心，設(shè)置有藝術(shù)、建筑和設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，商，健康和生命科，媒體和通訊等。2012年泰晤士藝術(shù)排名第26位，現(xiàn)有全日制學(xué)生2,700名?！　≡摰钠矫嬖O(shè)計(jì)(MA Design: Graphic )專業(yè)隸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)下，每年9月開學(xué)。要求申請(qǐng)者擁有2.2學(xué)位，雅思6.0，小分不低于5.5，需要提供作品?！　?.考文垂(Coventry )　　考文垂可以追溯到1843年建立的考文垂設(shè)計(jì)，位于考文垂市中心。考文垂和考文垂市令人鼓舞的發(fā)展是20公頃科技園的建立，它是科技中心，主要提供培訓(xùn)，論壇和商業(yè)洽談。另一個(gè)顯著的特點(diǎn)是投資2億元開放的圖書館，給考文垂城增添了更多的光彩。該校的2012年泰晤士藝術(shù)排名第36位?！　∑矫嬖O(shè)計(jì)(MA Graphic Design)專業(yè)隸屬于該校的藝術(shù)與設(shè)計(jì)，每年9月開學(xué)。要求申請(qǐng)者擁有相關(guān)專業(yè)背景，本科平均分70%以上，雅思6.5，小分不低于6.0，需要提供作品。　　7.謝菲爾德哈萊姆(Sheffield Hallam )　　謝菲爾德哈萊姆建校于1842年，前身為謝菲爾德設(shè)計(jì)，位于英格蘭北部謝菲爾德市，是中國教育部中英學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議中第一批通過的英國。2012年泰晤士藝術(shù)排名為第37位。目前該擁有28,000多名學(xué)生，和3,000多位教職員工?！　≡撔５钠矫嬖O(shè)計(jì)(MA Design: Graphic Design)專業(yè)每年9月開學(xué)。要求申請(qǐng)者2.1學(xué)位，本科相關(guān)專業(yè)背景，雅思6.0，小分不低于5.5，需要提供作品。希望能對(duì)你有所幫助，有問題可以追問。

以上這些就是今天小編為你準(zhǔn)備參考的，希望你能有所收獲。