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南寧兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可靠嗎,南寧少兒編程培訓(xùn)有沒有技巧?不如看下怎么學(xué)少兒編程,少兒編程的就業(yè)前景,少兒編程的特點(diǎn),學(xué)習(xí)少兒編程帶來的好處,編程師需要考什么類型的資格證,少兒編程的優(yōu)點(diǎn),女生可以學(xué)少兒編程嗎,少兒編程培訓(xùn)課程哪家好。
在學(xué)習(xí)途徑方面,可以選擇師資力量雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報班學(xué)習(xí),當(dāng)然自學(xué)固然是一種方式,但是學(xué)生普遍自學(xué)能力不足,并且自律性弱。在學(xué)習(xí)方法方面,有句話說得好:好記性不如爛筆頭,編程更是如此。編程注重操作與實(shí)踐,除了理論知識的學(xué)習(xí),更需要動手實(shí)踐編寫程序。
其實(shí)早在多年前,少兒編程教育就在國外興起。這兩年我國相繼下發(fā)了關(guān)于鼓勵編制教育發(fā)展的政策文件。2017年7月,明確支持編程教育進(jìn)入中小學(xué),逐步推進(jìn)規(guī)劃編程教育,鼓勵支持全民智能教育項(xiàng)目。2019年3月,相關(guān)部門明確將開展中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評,并將推動相關(guān)人工智能課程的發(fā)展,逐步推進(jìn)編程教育。編程人才存量小,需求旺盛,是未來發(fā)展趨勢,說明少兒編程的就業(yè)前景相當(dāng)可觀。
少兒編程存在的特點(diǎn):孩子寫代碼枯燥。未成年兒童學(xué)習(xí)編程就是運(yùn)用編程語言,將鼠標(biāo)放置在位置,完成指令。趣味性的小游戲增加孩子的學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)編程只是一時興起,少兒編程不是興趣課,也不如語數(shù)外那么重要而且編程還未成為剛需;上網(wǎng)成癮,絕大部分家長最擔(dān)心的問題是孩子過早接觸電腦,容易沉溺與電腦游戲,無法自拔。
孩子越早接觸編程,越早學(xué)習(xí)編程,就能先人一步更快的掌握分析、解決問題的能力,孩子學(xué)習(xí)編程還可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系、提高團(tuán)隊協(xié)作完成任務(wù)的能力、提升邏輯及創(chuàng)新思維的能力,最重要的是讓孩子可以在編程中找到真正快樂,找到屬于他自己的興趣。
其實(shí)根本沒有所謂的少兒編程教師資格證,我們現(xiàn)在所說的少兒編程教師,需要考的教師資格證也就是信息技術(shù)使用或者通用技術(shù)教師資格證。目前想要在學(xué)校當(dāng)計算機(jī)信息技術(shù)老師,需要考的證書是信息技術(shù)或者通用技術(shù)教師資格證。
能夠培養(yǎng)和提升兒童分析、歸納、演繹推理和計算能力。少兒編程課程在學(xué)習(xí)過程中,每一個課程的內(nèi)容設(shè)計都很注重兒童自身的動腦與動手能力,獨(dú)立完成課程任務(wù),并培養(yǎng)兒童的描述、說明、概括、評價、總結(jié)等能力,提高孩子的語言智力,鼓勵兒童大膽表達(dá)和善于表達(dá)。程序設(shè)計的學(xué)習(xí)過程,也是培養(yǎng)孩子人際交往能力的過程,可以培養(yǎng)兒童與教師、父母、同伴之間的溝通、交流和合作的能力。
學(xué)習(xí)編程并不受性別的限制,男生女生都可以學(xué)習(xí),女孩子某些方面還會比男孩子更具有優(yōu)勢哦,比如相較于男孩子,女孩子更穩(wěn)重,寫代碼更有耐心,找bug的時候也會很細(xì)心,沒錯,更在意細(xì)節(jié)!所以女孩子是可以學(xué)習(xí)少兒編程的。
課程內(nèi)容的專業(yè)性與否決定了孩子能力的培養(yǎng),現(xiàn)在面上有部分編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置混亂,讓孩子按照固有的模式搭建、編程,反而會降低孩子的創(chuàng)造能力??礄C(jī)構(gòu)的課程體系是否完善,要針對不同年齡階段的孩子,課程之間的關(guān)聯(lián)度與邏輯性是否強(qiáng),課程的內(nèi)容架構(gòu)是否合理,是否能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
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