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當然有必要。如果家長有時間的話,最好能夠自己親自給孩子做啟蒙。因為任何的機構都沒有辦法做到,不斷的重復,因為語言就是一個不斷重復和模仿的過程,即使你把他送到機構里面去學習,一周最多也就兩節(jié)課,如果沒有復習的話,可能孩子還是沒有吸收,還是會忘記。但是家長去交就不一樣了,如果家長學會了一些啟蒙的方法之外,就可以隨時隨地的跟孩子說英語,而且這個語言都是不難的,都是一些日??谡Z,比如說吃飯呀,睡覺呀,還在比如說看一些繪本這些。材料不僅豐富有趣,而且孩子學起來也輕松。
英語重要就不的多了說了,有些家長說現(xiàn)在小學2年級就開始學習英語了,哪就么有必要做培訓了。真的是這樣的了嗎?其實是錯的小孩在很早以前級就學習英語,開啟對英語的興趣,后期的學習就好很多,上二年級的也就是在8歲以上了,這個時候培訓機構的已經在交小孩的英語口語方面和聽力方面的,二年級學英語已經比培訓的小孩子已經落后很多了。
從金錢上面考慮投入也是最少的一種。因為公立學校里面,大部分都是在三年級的時候開設英語,即使是從一年級開始學,學校也不是特別的重視,所以如果完全跟著公立學校的課程去學英語的話,可能到最后有些跟不上,因為大部分的小朋友都會在外面培優(yōu)。這樣以來在大班課的這樣的教學模式之下,孩子就會有壓力,所以如果家長有時間的話,建議自己給孩子做英語啟蒙,等孩子積累到一定的詞匯量和基礎之后,再去系統(tǒng)的學習英語方面的課程。
家長怎么教孩子英語呢?我們要迎合孩子的天性,根據(jù)孩子的愛好慢慢的引導,讓孩子在玩耍中學習,學習中玩耍,現(xiàn)在市場上各類英語相關的玩具也有很多,卡片等,用單詞卡片來學習這樣效果也是挺好的,最后我們也要多鼓勵孩子。
英語作為一門非母語的學科,在學習英語的時候盡可能的讓孩子在12歲之前去學習,那樣可以讓孩子在英語發(fā)音和英語語言運用上能優(yōu)于其他在12歲之后學習英語的人。曾經有專家研究表明12歲之前孩子的學習能力是最好的,那個階段還在對事物的接受能力都很容易,也是孩子學習英語的最佳時間段。
小孩子英語學得好不好我覺得和和語言環(huán)境也是有直接的關系的,成人學英語自控力是比較強的,但是小孩子沒有自制力,像平常也很少用英語交流,缺乏動力,多鼓勵孩子,可以在市場上買些和英語相關的圖畫和玩具,就是再怎么調皮的孩子在看到玩具也會乖乖的讀書的。
少兒去學習英語,學的咋樣,學的好不好,主要是要看英語老師教的咋樣。一個優(yōu)秀的英語老師會讓孩子喜歡上英語學習;這教學期間首先是老師要有專業(yè)的英語知識基礎,老師本身英語不行,教出來的孩子英語也不行;其次是需要老師有良好的教學能力,能針對國內的孩子對學習英語的各種難點,用不同的方式去教好學生學習英語;最后比較重要的一點就是一個老師的職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。
作為一個英語老師的我來說,要想孩子在口語上有所提升,在口語方面要讓孩子孩子開口說出來,主要的也不是光說,像發(fā)音也是比較重要的,要讓孩子學會所有用的音標哦,然后再試試發(fā)音,在看一些外國的動畫片聯(lián)系孩子的聽力和口語
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