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現(xiàn)在新托福考試（也即托福網(wǎng)考iBT考試）在聽說讀寫四個單項的考核上都與過去的筆試有了很大的區(qū)別，而在寫作一科上，更是與過去的TWE采取了完全不同的模式，這種不同，從形式上來講，更大程度的是表現(xiàn)在Integrated Writing的寫作任務上，這篇以閱讀和聽力能力為基礎(chǔ)的綜合寫作，從考核目標，考核形式以及評分標準上都有極大的“個性”。當然，對于考生來說，最終極的目的是希望能夠在考試中獲得較好的成績，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，因此朗閣海外考試研究中心建議考生，只有在正確把握綜合寫作的考核目的和評分標準后，才能在考試過程中做到“有的放矢”，從而完成一篇符合要求并令考官滿意文章。

在綜合作文考核過程中，學生需要首先閱讀230-300字左右的閱讀文章，然后聽取同題材的230-300字的聽力材料，而考生需要完成的寫作任務就是要以作文的形式討論和分析聽力材料與閱讀材料在觀點上的異同和以何種方式表現(xiàn)這種異同點。對于考試的目的“托福考試官方指南”（以下簡稱“指南”）中明確的定義：“This task gives you the opportunity to demonstrate your ability to show that you can communicate in writing about academic information you have read and listened to.”綜合分析考試模式和“指南”中的考核目的后，朗閣海外考試研究中心發(fā)現(xiàn)綜合作文主要有以下兩方面考點，一是綜合作文首先考察的是考生在相對緊張和苛刻的條件下是否有能力把握文字和聽力材料所表述的內(nèi)容，并對兩者有正確的判斷，也即是the academic information you have read and listened to；而另一個考核點則是考生能夠?qū)⑺@得的信息用準確和具有邏輯性的書面語言表達出來，也即是your ability to show that you can communicate in writing.所以綜合以上兩點考核的目標，那么我們所謂的把握綜合寫作的得分點，重心自然就落在這兩個任務的achievement上。

PART ONE 文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的得分點