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部分高中學(xué)生之所以感到物理難學(xué),重要原因之一是他們的邏輯能力跟不上知識對他們的要求。思維是人腦對客觀事物的間接和概括的反映,人們的已有知識和經(jīng)驗是思維的基礎(chǔ)。初中物理所討論的一些基本的、簡單的物理現(xiàn)象與規(guī)律,大多是“看得見、摸得著”的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思維活動大多是屬于以生動的自然現(xiàn)象和直觀的實驗為依據(jù)的、具體的形象思維,較少要求應(yīng)用科學(xué)概念和原理進行邏輯推理和抽象思維。
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