太原少兒編程需要培訓嗎，量變引起質(zhì)變，太原少兒編程培訓中所講的7-8歲編程學什么，學習編程的有什么好處，為什么要讓小孩兒學少兒編程，多大適合開始學習少兒編程，少兒編程學習的技巧和要點就是量，會深刻影響我們的質(zhì)。

1.7-8歲編程學什么

一般孩子在7-8歲時學編程主要學習什么呢？在這個年齡階段其實可以開始接觸編程，讓孩子自己動手操作鼠標鍵盤了。簡單點說就是可以選擇一些趣味性的編程工具，慢慢引導孩子對編程的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。這對孩子的成長是有很大幫助的。

2.學習編程的有什么好處

孩子學習編程課程，是為了把問題丟給孩子自己去解決，而傳統(tǒng)的教學方法是讓老師解決問題，通過這種方法可以發(fā)展孩子的主動性思維，獨立解決問題的能力，不依賴別人的習慣，在未來的生活中有獨立的個性。一個孩子從編程中獲得的能力，不只是外在的能力，而是根植于大腦的思維能力，這常常是比同齡人優(yōu)秀的關(guān)鍵，這有助于他們在將來更快、更好地前進。

3.為什么要讓小孩兒學少兒編程

高知家庭是為了參加競賽升學加分，普通家庭大部分因為焦慮，因為自己的孩子不學，別人家的孩子就學了，害怕拉開差距。底層家庭還沒有這個認知，隨波逐流，但我認為這樣或許更好。少兒編程的本質(zhì)其實不是在培養(yǎng)編程能力，而是思維模式。我們的教學還缺乏一定的創(chuàng)造力和活力，教育在全球來說是少有的公平，大家都能夠通過高考改變?nèi)松Ｕ驗槿绱四愣嗾莆樟艘环N課堂之外的能力，在日后社會競爭中變多走了一步。

太原少兒編程需要培訓嗎

4.多大適合開始學習少兒編程

著名心理學家皮亞杰提出的兒童認知理論解釋了兒童青少年認知能力發(fā)展的四個階段： 0~2歲：知覺運動階段，該階段的兒童主要通過各種身體做出反應 感知世界 ;3~6歲：預計算階段，孩子可以接受簡單的圖文但不能理解和應用；7~11歲：在這個階段孩子初步掌握了符號和物體的能力但對抽象概念理解不夠；12歲以后：正式運算階段，孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的層次，可以進行假設(shè)演繹推理。

5.少兒編程學習的技巧和要點

孩子們學習編程需要一個過程，從零基礎(chǔ)開始，到真正開始編寫代碼。要真正掌握編程的技巧和要領(lǐng)，培養(yǎng)邏輯思維能力，需要三個步驟： 第一步：先避開語法，讓孩子有計算機思維和概念。第二步：聯(lián)系算法。第三步：學習語法。

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