南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)校，今天準(zhǔn)備講解的是南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn) ，我還了解到家庭教育指導(dǎo)師需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，現(xiàn)在和家庭之間普遍存問題，家庭教育指導(dǎo)師被所有家庭重視。

1.家庭教育指導(dǎo)師需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

家庭教育導(dǎo)師不提供個人注冊渠道，必須通過教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，然后由教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一注冊，最后在教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，因?yàn)槭菍I(yè)技能證書，所以必須先培訓(xùn)，才能獲得相關(guān)技能證書。通過機(jī)構(gòu)的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，可以提高專業(yè)知識，主要是學(xué)習(xí)一些理論知識，包括一些實(shí)踐案例。

2.現(xiàn)在和家庭之間普遍存問題

父母們滿心歡喜的把孩子迎接到這個世界，含辛茹苦地將他們養(yǎng)大。無一不希望他們能夠健康快樂的成長?？墒牵陴B(yǎng)育孩子的道路上，卻困難重重。最開始，我們會有各種擔(dān)憂，不知道如何好好的養(yǎng)大他們，生怕他們吃不飽，穿不暖；再后來，他們逐漸長大，有了自己的思想，開始變得淘氣、叛逆、不聽話，和父母對著干；到大些，感覺他們似乎和我們漸行漸遠(yuǎn)，不知道從何時開始，我們和孩子之間，要么無話可說，要么針鋒相對。

3.家庭教育指導(dǎo)師被所有家庭重視

如果把孩子的教育比作是一條長河，家庭教育是河流的源頭，決定河流的品質(zhì)；學(xué)校教育是河流的下游，影響河流的走向。意大利幼兒教育家蒙特梭利曾說過：培養(yǎng)孩子，其實(shí)是培養(yǎng)孩子實(shí)體化的過程。孩子不是一張白紙，你想怎么畫、怎么塑形都可以，孩子出生的時候，是帶有自己的實(shí)體的，每個孩子有不同的特質(zhì)，不同年齡段的孩子擁有不同的發(fā)展規(guī)律，家庭教育需要不斷去豐富、充實(shí)孩子，良好的家庭教育的是由學(xué)習(xí)型和開放性的父母做根基而支撐起來的。

南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)校

上面這幾點(diǎn)我還是蠻認(rèn)可的。南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)校

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