南京排名注冊(cè)采購(gòu)師采購(gòu)師培訓(xùn)中心，興趣是最好的老師，在南京采購(gòu)與供應(yīng)鏈培訓(xùn)找到屬于你的樂(lè)趣 ，歡迎進(jìn)入小編的內(nèi)容世界女孩適合學(xué)采購(gòu)師，其他職業(yè)可以直接轉(zhuǎn)行采購(gòu)師，采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理師工作很簡(jiǎn)單，采購(gòu)供應(yīng)鏈管理師的就業(yè)方向，供應(yīng)鏈管理師授課內(nèi)容，供應(yīng)鏈管理高級(jí)班。

1.女孩適合學(xué)采購(gòu)師

這問(wèn)題其實(shí)一直有人問(wèn)，找到我算問(wèn)對(duì)人了因?yàn)槲医佑|過(guò)很多人人事會(huì)計(jì)、采購(gòu)，包括工程師、程序員、項(xiàng)目經(jīng)理我這有數(shù)據(jù)。其他人只能靠TA的想象去答復(fù)你。為何只做人事，會(huì)計(jì)，采購(gòu)三個(gè)職位呢？這仨是代名詞而已也是常見(jiàn)職位。要說(shuō)更常見(jiàn)的那就是行政文員這崗位更常見(jiàn)。一般只有在大型外企才有獨(dú)立的人事部和行政部，除此之外的企業(yè)包括國(guó)內(nèi)上市公司國(guó)企事業(yè)單位公務(wù)機(jī)關(guān)人事和行政是屬于一個(gè)部門叫做“人事行政部”。

2.其他職業(yè)可以直接轉(zhuǎn)行采購(gòu)師

整體來(lái)說(shuō)，這三個(gè)工作（行政、人事、會(huì)計(jì)）的如上工資，還是符合社會(huì)真實(shí)行情的也接觸過(guò)上百個(gè)行政、人事、會(huì)計(jì)，注意下，是每一類接觸了上百個(gè)。這仨職位之外，還有個(gè)崗位，工資更好一點(diǎn)，也很常見(jiàn)，這就是采購(gòu)員。我就動(dòng)不動(dòng)收到這樣的問(wèn)題：“我之前沒(méi)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在想轉(zhuǎn)行做采購(gòu)，怎么轉(zhuǎn)？”這也是問(wèn)對(duì)人了，因?yàn)槲冶救俗鲞^(guò)十年采購(gòu)經(jīng)理，也不斷招采購(gòu)員、采購(gòu)工程師。

3.采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理師工作很簡(jiǎn)單

課程內(nèi)容和脈絡(luò)清晰明朗，內(nèi)容要點(diǎn)在他從容不迫的語(yǔ)調(diào)中一點(diǎn)點(diǎn)舒緩、詮釋、滲透。深入淺出，極富指導(dǎo)性。在采購(gòu)成本的核算與演練過(guò)程中，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代的數(shù)學(xué)課堂，從多個(gè)紛繁復(fù)雜的因素中，剝絲抽繭，一步步推導(dǎo)關(guān)鍵成本要素的量化。很榮幸置身于集采中心這個(gè)團(tuán)隊(duì)，總部高點(diǎn)站位、高位推動(dòng)，舉全集采之力，集全智，超前謀劃、超強(qiáng)投入，營(yíng)造了這么優(yōu)質(zhì)的資源與平臺(tái)。相信每個(gè)采購(gòu)人都能裂變成采購(gòu)業(yè)務(wù)能手，成為一股激流。

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4.采購(gòu)供應(yīng)鏈管理師的就業(yè)方向

職業(yè)技能主要是采購(gòu)的主要工作方向自己創(chuàng)業(yè)。數(shù)據(jù)表明成功的職業(yè)經(jīng)理人由于職業(yè)背景與工作思維轉(zhuǎn)創(chuàng)業(yè)一代的成功率較少。管理顧問(wèn)。將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)、感悟，通過(guò)專業(yè)梳理、歸類、沉淀為系統(tǒng)化后幫助顧問(wèn)企業(yè)優(yōu)化成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的最大化，也是國(guó)際高階職業(yè)經(jīng)理人最理想的方向。但很多優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人缺乏職業(yè)轉(zhuǎn)型的能量轉(zhuǎn)化場(chǎng)。

5.供應(yīng)鏈管理師授課內(nèi)容

掌握供應(yīng)鏈與采購(gòu)中的各個(gè)要素計(jì)劃、采購(gòu)、運(yùn)作發(fā)送和返回等的操作方式，特別是計(jì)劃、采購(gòu)物流的具體內(nèi)容，最核心的揭開(kāi)采購(gòu)，計(jì)劃及物流的難點(diǎn)及痛點(diǎn)問(wèn)題，用案例解釋當(dāng)前主流的解決方案。講課概念超前，但又注重實(shí)際應(yīng)用案例豐富并且主要來(lái)自授課老師的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具有技術(shù)。

6.供應(yīng)鏈管理高級(jí)班

隨著全球新冠疫情已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，大國(guó)貿(mào)易摩擦升級(jí)，區(qū)域政治沖突不斷加劇，全球供應(yīng)鏈在供給和需求兩端出現(xiàn)了前所未有的不確定性。在疫情的催化之下，數(shù)智化革命以更加摧枯拉朽之勢(shì)改造著人類生產(chǎn)生活的方方面面，而這對(duì)全球的供應(yīng)鏈管理提出了更高維度的要求。但是不管在何種情況下，供應(yīng)鏈這個(gè)體系都是存在的。

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