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目前小學(xué)語文一般只看小學(xué)階段,只強調(diào)小學(xué)語文試卷上的內(nèi)容。初中語文一般也只看初中階段,目標(biāo)指向中考,然而小學(xué)階段文化知識匱乏的弊端無形中拖了初中語文教學(xué)的后腿。高中語文各方面要求都高,很多學(xué)生在小學(xué)、初中階段的知識儲備不足,對于古詩文、現(xiàn)代文的理解能力不夠,只能干著急。
其實我們都知道方法很重要,可是事實卻往往與我們的想法背道而馳,這不能不說是自相矛盾?為什么我們要讓孩子把語文的閱讀理解做好,其實就是因為語文的閱讀牽涉到孩子的語文思維、學(xué)習(xí)思維,影響著孩子各個學(xué)科的學(xué)習(xí)。
想要提高自己語文成績那就要從弱抓起,在平時生活中要認真的聽老師講課做好筆記,要不斷的練習(xí)做好復(fù)習(xí),那如何提高初中語文成績呢?其實語文最難的就是閱讀和作文部分了,有時候可以買一些關(guān)于寫作文的書籍以及古詩詞之類的,對自己是有一些幫助的,這只是針對自律的學(xué)生來說。
語文作為三大主科之一,不管是分數(shù)值上面還是學(xué)習(xí)難易程度上,都占了很大的優(yōu)勢,畢竟語文是母語,相對于英語來說,語文是要好學(xué)習(xí)的多,那么語文的地方也是不可撼動的。所以在語文成績落后,對于學(xué)生而且都是一道坎,不少家長也愿意幫孩子報班提升語文成績,那么首先在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候也需要了解它的口碑,而且語文不像數(shù)學(xué),不是有絕對的標(biāo)準答案,很多時候就是理解性的去學(xué)習(xí)。
其實文言文是很有意思的,那么對于剛認識文言文的同學(xué),可能還是會有點難以理解的,剛開始還是覺得枯燥乏味的,如果不培養(yǎng)興趣的話,那就不容易學(xué)好,學(xué)習(xí)文言文的話,“重視預(yù)習(xí),學(xué)會自學(xué) 課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來講解,預(yù)習(xí)時注意找出疑難字句提交課堂討論,向老師、同學(xué)請教語文教材強調(diào)文言文的朗讀、背誦,其意圖是讓學(xué)生通過多讀多背來掌握文言知識,理解文意,培養(yǎng)語言感悟能力。
其實家長可以培養(yǎng)孩子的一些課外愛好,比如讀一些課外書,這里說的課外書就是一些比較有營養(yǎng)的書,養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣,這個對于語文學(xué)習(xí)是有很大的幫助,這樣在做閱讀理解的時候,就會很快理解這個文章的中心主題和整篇文章的重點在哪里,體會到閱讀的樂趣,積累自己喜歡的成語和格言警句,背誦優(yōu)秀詩文。但是也不要給孩子多大的壓力,家長可以向孩子進一步強調(diào)課外閱讀的重要性。
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