孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過小孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程嗎?，探月少兒編程是什么？適合多大的孩子？，朋友們，請問C++編程課適合多大孩子學(xué)，哪個好？，編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？??這幾點可以詳細(xì)了解下。

1.小孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程嗎?

孩子學(xué)少兒編程，并不是越早越好。因為孩子在初中以前的這個階段，想象能力占主導(dǎo)地位，形象思維比較強。而學(xué)習(xí)電腦編程，算是訓(xùn)練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數(shù)學(xué)知識作為基礎(chǔ)。孩子到底要不要學(xué)少兒編程？專家：孩子過早學(xué)編程，可能會害了他孩子過早學(xué)編程可能會害了他因為孩子在初中以前的這個階段，想象能力占主導(dǎo)地位，形象思維比較強。而學(xué)習(xí)電腦編程，算是訓(xùn)練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數(shù)學(xué)知識作為基礎(chǔ)?，F(xiàn)在很多小學(xué)，從二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學(xué)習(xí)如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當(dāng)工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)，把電腦當(dāng)成了娛樂工具。四五六年級的孩子，有些基本的數(shù)學(xué)知識了。而且，按我們現(xiàn)在的方式，有些學(xué)奧數(shù)的孩子，可能還知道一些初中的數(shù)學(xué)知識。有條件的家庭，可以適當(dāng)?shù)亻_始接觸編程方面的知識。我也聽說過，有孩子在五六年級就開始學(xué)數(shù)據(jù)庫的，然后，10多歲的孩子就開始編寫人力資源軟件。這些新聞煽動得人心惶惶。大家都生怕孩子吃了大虧一樣。我告訴大家：這樣的拔苗助長，沒有任何好處。任何一個專業(yè)軟件的開發(fā)，都需要綜合的知識和專業(yè)的技能。編程只是其中的一小塊。所以，我的建議，學(xué)習(xí)KPL的最佳開始時間是：從初中開始。孩子到底要不要學(xué)少兒編程？專家：孩子過早學(xué)編程，可能會害了他學(xué)編程這股風(fēng)要不要追編程≠敲代碼1、興趣始終是第一位的沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的小朋友，學(xué)習(xí)編程與學(xué)習(xí)奧數(shù)一樣，其實應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。它會是一把雙刃劍，如果使用好了，對于數(shù)學(xué)課程的理解會非常有助益。例如循環(huán)的變量、過程、分支判斷等等，這些更高階的一些數(shù)學(xué)概念對他未來的學(xué)習(xí)會有比較好的一個促進作用；但是如果產(chǎn)生更大的逆反心理，就得不償失了。2、別太急功近利學(xué)編程不像學(xué)音樂舞蹈美術(shù)這些，會有立竿見影的效果。對很多小朋友來說，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成，以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默化的，需要有一個積累的過程。3、可以用在線課程試試水如果想讓孩子對編程有一個系統(tǒng)的了解，看看孩子興趣怎樣，爸媽們可以找一些在線培訓(xùn)課程來學(xué)習(xí)，畢竟價格也不貴

2.探月少兒編程是什么？適合多大的孩子？

少兒編程是什么？適合多大的孩子？任何小孩都可以開始，先學(xué)習(xí)scratch.這個軟件的編程。這個是圖形化編程，小孩容易接受。小學(xué)1年級的都可以。

3.朋友們，請問C++編程課適合多大孩子學(xué)，哪個好？

不管你學(xué)什么語言，最基礎(chǔ)的永遠(yuǎn)是C，C語言入門不難，掌握也不難，會基本的算法思維，知道用數(shù)學(xué)思維解決問題。一般來講，初中就可以了，當(dāng)然排除一些天才小孩。這些東西都可以自學(xué)，學(xué)會最基本的C語言和算法思維后其他的比如C++,python，Java都是使用工具，相當(dāng)于你背會了乘法口訣表就可以用乘法買菜了。但是買菜也有一個前提，你會與人交流，你會砍價，你會博弈思維。這就和計算機語言一樣，你會1+1，1*1是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了C是面向過程的語言，其他的都是面向?qū)ο蟮恼Z言，用來解決具體問題和工程的，這其中不免又要學(xué)會面向?qū)ο蟮乃枷?，計算機系統(tǒng)，會計算機網(wǎng)絡(luò)，會數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，會數(shù)據(jù)庫等等等等。如果你只是要開闊小孩思維，打基礎(chǔ)，那無論什么時候都可以讓他開始接觸學(xué)習(xí)。這樣不僅可以提高孩子數(shù)學(xué)思維，了解更多計算機冷知識，還可以增強孩子的邏輯能力。你的小孩能夠用做一個小巧精致的網(wǎng)頁，用C#做一個有趣的動畫，甚至用C++寫一個有意思的小游戲，這樣比起別的小孩看起來的確很了不起。但這樣僅僅是了解而已，不管那些營銷機構(gòu)吹的怎么天花亂墜，對真正這個領(lǐng)域里的人來說，你只是了解而已。如果你是要小孩掌握一門技能，如果他真的喜歡這種東西或者希望以后從事這方面，那么推薦以后學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)。用親身經(jīng)歷來講，這種東西你學(xué)會了不用，很快就會生疏，而現(xiàn)在的教育環(huán)境下你的小孩又有多少時間和精力去搞這些掉頭發(fā)的東西呢。另外提醒的就是，不同語言相當(dāng)于不同工具，能做的事也不同，具體當(dāng)然看你的興趣。而C++，就是這些工具中最厲害的，也是最難的，相信你的小孩是最聰明的。

4.編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？

少兒編程學(xué)習(xí)要從兒童開始，5-18歲是孩子學(xué)編程的最佳年齡，在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個5～18歲是抽象邏輯思維的形成期。少兒編程將程序編程通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為為孩子們易學(xué)易懂的積木式圖形搭建操作過程，增強了學(xué)習(xí)趣味性，讓孩子們樂于接受，在快樂中學(xué)習(xí)編程知識，增強邏輯力、解決問題能力。

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實踐。通過小孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程嗎?，探月少兒編程是什么？適合多大的孩子？，朋友們，請問C++編程課適合多大孩子學(xué)，哪個好？，編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！