大連比較好的少兒口才培訓(xùn)，大連少兒口才培訓(xùn)真的是比較火的，周圍很多人都在做，在此我和大伙聊聊幾歲可以學(xué)口才，口才和演講有區(qū)別嗎，學(xué)口才的重要性，背誦課文能提升口才嗎，學(xué)習口才的時間，少兒口才可以做什么，少兒口才的級別分類。

1.幾歲可以學(xué)口才

3到12歲是兒童語言發(fā)育成長的黃金時期，同事也是幼兒語言組織能力和思維邏輯能力啟蒙的最佳時期。但是孩子學(xué)習口才培訓(xùn)不宜太早，孩子太小，接受和理解能力有限，如果太早接觸口才學(xué)習，會讓他有一種力不從心的感覺。從而有一種挫敗感，會讓他失去興趣，這樣就得不償失了

2.口才和演講有區(qū)別嗎

口才是自我外在世界的表現(xiàn)，演講是自我思想的外顯，口才注重表演藝術(shù)，演講著重于怎么講，演講與口才的共同點是把大腦里面的東西用大白話向別人展示?？诓疟硌萜赜趥€人藝術(shù)的展示，演講偏重于把個人的思想表達出來，讓別人接納，并且影響別人的人生點。

3.學(xué)口才的重要性

很多人并沒有意識到口才的重要性，他們在講話的時候要么用詞很深奧，要么就特別專業(yè)，讓人很難聽懂。很多單位的領(lǐng)導(dǎo)都有過這樣的經(jīng)歷。開會的時候自己滔滔不絕 慷慨激昂講了好多，則臺下的人有的在竊竊私語，有的在閉目養(yǎng)神，真正能夠認真聽自己講話的卻沒有幾個。為什么會是這樣呢？及時因為講話的方式不夠吸引人，

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4.背誦課文能提升口才嗎

很多同學(xué)都通過背誦課文,有詩歌和散文還有小說。但是他們背誦的目的卻有所不同,通常大多都是因為老師的要求，所以不得不去背誦,來完成老師交給的任務(wù);而有的是為了記下某段有名詩句，來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦,主要的目的是有效的我們的口才。所以平時有空還是多多背誦課文吧。

5.學(xué)習口才的時間

如果說小孩子學(xué)習口才的最佳年齡那肯定是3-4歲最佳， 語言基礎(chǔ)訓(xùn)練。3至4歲，是兒童學(xué)習語言的黃金年齡。這一階段如果有針對性地讓兒童接受發(fā)聲訓(xùn)練、語言學(xué)習，效果是最好的。通過幼兒園口才班的學(xué)習，能夠讓兒童掌握正確的發(fā)音方式，提升兒童口語語感，對于將來上小學(xué)后的語文學(xué)習，幫助非常大。

6.少兒口才可以做什么

少兒口才可以直接提高孩子的普通話水平與演講能力。 當眾講話與演講訓(xùn)練有利于克服孩子的恐懼感，使孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格得到改善。還可以培養(yǎng)孩子講故事的能力打開想象力?？梢耘囵B(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力?？梢蕴岣吆⒆诱f話的條理性增強思維能力。

7.少兒口才的級別分類

少兒口才有級的考級。少兒口才級別分類是根據(jù)委員會口才考級標準來實施執(zhí)行的，是最有說服力的少兒口才類考級。考級標準分幼兒口才級1—2級、初級1—3級、中級4—6級、高級7—9級共十一級，學(xué)前兒童必須要經(jīng)過相應(yīng)的少兒口才考級，小學(xué)生必須參加初級考級。

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