南京初中生專注力訓(xùn)練的方法，沒有一技之長何以走天下，南京少兒專注力培訓(xùn)帶你領(lǐng)略一番，一技之長的精華專注力常用的方法，專注力訓(xùn)練的有效輔導(dǎo)，專注力訓(xùn)練的熱身前期，專注力訓(xùn)練是學(xué)前做好的準備，專注力不集中你是否擔心，專注力不好的前期的變化所在。

1.專注力常用的方法

如果一項任務(wù)用時較長，則可以視個人精力情況而定，在每4個完整的番茄鐘工作區(qū)間后，休息20—25分鐘，以更好地補充體力。如果在某個進行中的番茄鐘工作區(qū)間內(nèi)受到了不可控干擾，比如有人打斷、突然要應(yīng)對某件非做不可的事情，則立即停止當前番茄鐘，并視其為作廢（即使還剩兩三分鐘就到時也不行），然后盡快處理好這件“干擾項”事件，再重新開始一個新的番茄鐘。

2.專注力訓(xùn)練的有效輔導(dǎo)

“舒爾特表訓(xùn)練法是一種操作簡單、效果顯著，而且還有趣的日常注意力提高法，看似簡單的舒爾特方格表，卻是備受不同人群青睞的專注力訓(xùn)練工具。利用空閑時間自制一定數(shù)量的舒爾特方格表，這些表通常每張是由25個1cm×1cm的小方格組成的方形卡片，在每張表上的25個小方格中隨機填好數(shù)字1—25。

南京初中生專注力訓(xùn)練的方法

3.專注力訓(xùn)練的熱身前期

在自己對專注的控制力還較低時，不要強求自己從一開始就進入狀態(tài)，而要給大腦做一些熱身運動。比如，開車時，我們都要給車做預(yù)熱，從一檔逐漸過渡到五檔，是一個意思。基于這個原理，心理學(xué)家米哈利·奇克森特米哈伊提出了心流模式。進入心流，首先要有低難度工作做引子。當我們面對任務(wù)時，可以先從基礎(chǔ)工作做起，比如從完成任務(wù)的輔助工作做起，給大腦做熱身。做簡單運算或者背99乘法表，當你感覺自己忽略了時間時，說明我們大腦進入狀態(tài)，你就可以轉(zhuǎn)入正式的工作和學(xué)習(xí)了。

4.專注力訓(xùn)練是學(xué)前做好的準備

要防止走神除了排除干擾還要有一個好的進入，比如學(xué)習(xí)前的準備：包括但不限于喝水、上廁所、吃零食、聊天等等，一旦學(xué)習(xí)開始就都停掉，拿走手機、關(guān)掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監(jiān)督完成）。每一次這樣做都會使孩子加深印象--學(xué)習(xí)是一件重要的事，不能干別的事。當然，每隔一節(jié)課左右的時間可以短暫休息一下，但除了喝水、上廁所、走動以外別的事盡量不做。為了讓孩子不枯燥可以每個休息時間段讓孩子匯報一些學(xué)習(xí)成果，幫助總結(jié)經(jīng)驗。

5.專注力不集中你是否擔心

孩子上課是否關(guān)注除了聽老師說也可以看孩子平時：和別人說話時是否專心的聽？是否對內(nèi)容提出過問題？為了幫助孩子上課關(guān)注可以多和孩子交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以簡單預(yù)習(xí)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子帶著問題去上課。教給孩子上課不要把全部精力放在記筆記上，要邊聽邊記，有了問題也要記下來，下課及時問。

6.專注力不好的前期的變化

“隨著現(xiàn)代社會讓我們分心的東西越來越多，我們好像喪失了對任何事情聚精會神的能力，永遠急急忙忙，在各種任務(wù)直接不停切換。但一天結(jié)束之后，我們并沒有獲得滿滿的成就感，而是身心俱疲，難以心平氣和地面對家人?！昂⒆拥囊恍┳兓阌^察到了嗎？家長需要注意孩子的一些變化。

通過一篇文章想要了解清楚這些專注力常用的方法，專注力訓(xùn)練的有效輔導(dǎo)，專注力訓(xùn)練的熱身前期，專注力訓(xùn)練是學(xué)前做好的準備，專注力不集中你是否擔心，專注力不好的前期的變化，還是有難度的，畢竟知識點太多，具體可以聯(lián)系學(xué)校老師詳細溝通。南京初中生專注力訓(xùn)練的方法

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