雅思考試：雅思寫(xiě)作詞匯的三大要求
一、基礎(chǔ)詞匯
　　對(duì)于寫(xiě)作單項(xiàng)目標(biāo)6分的考生，需要5000左右的詞匯量。對(duì)于離這個(gè)目標(biāo)尚有一定距離的，基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的考生，就一定在考前要集中突擊背誦單詞了。對(duì)于總體詞匯量偏低的考生來(lái)說(shuō)，直接背誦“寫(xiě)作分類(lèi)詞匯”是不可取的。因?yàn)檫@些詞匯都是建立在一定的基礎(chǔ)詞匯量基礎(chǔ)上的，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，所謂的分類(lèi)詞匯只能是空中樓閣。
　　背誦單詞前，一定要注意選擇適合自己水平的詞匯表，不要盲目求全、求快。收詞量如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于考生自身的詞匯量，會(huì)使考生受挫，從而厭倦背單詞，因此要注意循序漸進(jìn)。建議基礎(chǔ)較薄弱的考生從高考詞匯表開(kāi)始背起，高中畢業(yè)生可以選擇英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯。
二、場(chǎng)景詞匯
　　除了上述基礎(chǔ)詞匯之外，雅思寫(xiě)作的一些話題還需要很多專(zhuān)業(yè)的詞匯。例如在動(dòng)物與環(huán)境保護(hù)類(lèi)話題中，會(huì)出現(xiàn)大量的專(zhuān)門(mén)詞匯，如生物多樣性biodiversity，生態(tài)系統(tǒng)ecosystem，生態(tài)平衡ecological balance，動(dòng)物保護(hù)animal conservation，全球變暖global warming，溫室效應(yīng)greenhouse effect，一次性產(chǎn)品disposable products，濫伐森林deforestation，水土流失soil erosion等。再例如，某些話題，如很多科技類(lèi)、健康類(lèi)、工作類(lèi)等話題，都能從健康角度去展開(kāi)論點(diǎn)，這時(shí)就能用上很多與疾病相關(guān)的詞匯。生理上的疾病有近視眼myopia，肥胖癥obesity，糖尿病diabetes，高血壓hypertension，心血管疾病cardiovascular disease等，心理上的疾病有抑郁癥depression，失眠insomnia，健忘癥amnesia等。如果能熟練掌握這些常見(jiàn)的場(chǎng)景詞匯，那么考生在接觸到相關(guān)話題的時(shí)候就能做到游刃有余。
　　三、同義詞
　　雅思寫(xiě)作對(duì)詞匯考查的另一個(gè)特點(diǎn)，就是詞匯多樣性，即同義詞，也就是說(shuō)同一個(gè)意思必須要換用多種表達(dá)方法。如果考生在寫(xiě)作中大量重復(fù)使用同一個(gè)單詞，那么給考官的印象就會(huì)大打折扣。例如，寫(xiě)作中常用的“青少年”一詞，就有children, teenagers, adolescents, youngsters, youth, the young generation, minors等多種表達(dá)方法。再比如，提到“各種各樣的”，大多數(shù)考生首先會(huì)想到單詞總是all kinds of，但是這個(gè)詞就顯得非?？谡Z(yǔ)化，而且會(huì)讓考官感覺(jué)考生詞匯量較少。因此可以選用以下單詞和詞組進(jìn)行替換：various, varied, diverse, a series of, a host of, a large variety of, a wide range of, a great diversity of, a dazzling array of等等。