南京高中可以考家庭教育指導(dǎo)師嗎，想要去學(xué)習(xí)南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程，就不得不學(xué)習(xí)下面的家庭教育指導(dǎo)師工作分四部，家庭教育師工作的意義，家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)有用嗎，家庭指導(dǎo)師開(kāi)班了，家庭教育指導(dǎo)師被所有家庭重視，為什么要學(xué)家庭教育指導(dǎo)師。

1.家庭教育指導(dǎo)師工作分四部

家庭教育指導(dǎo)師的分為四個(gè)部分在第一部分會(huì)從宏觀上給大家分析家庭教育的基本概念與發(fā)展，之后，第二部分會(huì)首重分析當(dāng)今家庭教育中存在的問(wèn)題然后，在第三部分則是解決方案，也就是方法最后在第四部分則會(huì)講述家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)發(fā)展。

2.家庭教育師工作的意義

有的家庭非常富有，但孩子卻并不幸福；有的家庭父母都是高知，但孩子卻厭倦學(xué)習(xí)；有的父母理論知識(shí)一籮筐，但就是無(wú)法應(yīng)用到自己的家庭和孩子身上…當(dāng)然，我們也遇到過(guò)另外一種家庭：家里雖然說(shuō)不上多富裕，父母學(xué)歷也不算頂尖，孩子吃穿只是普通，也沒(méi)有上過(guò)太多培訓(xùn)班，但他們的家庭卻是非常和睦，孩子也聽(tīng)話懂事，善于學(xué)習(xí)。這兩者之間的差別，其實(shí)就是父母家庭教育水平的差別。孩子不是復(fù)制品，也不是工廠里批量生產(chǎn)的統(tǒng)一模型。他們有思想，有感情，既遵循成長(zhǎng)規(guī)律長(zhǎng)大，又有各自不同的特點(diǎn)。最好的家庭教育方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的定式。只有最適合自己孩子的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，才是最好的。

南京高中可以考家庭教育指導(dǎo)師嗎

3.家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)有用嗎

目前家庭教育指導(dǎo)師是一個(gè)很吃香的職業(yè)，如果你想要從事這個(gè)行業(yè)就必須要先取得相關(guān)的證書(shū)，如果你今后去一些機(jī)構(gòu)做家庭教育指導(dǎo)師還是去做兼職，那么家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書(shū)就是你最基本的要求，考一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)講師你未來(lái)發(fā)展的敲門(mén)磚。

4.家庭指導(dǎo)師開(kāi)班了

現(xiàn)在的父母忙著掙錢(qián)給孩子買(mǎi)大房子，給孩子好的物質(zhì)條件，卻不知道孩子正證的想要什么，卻不知孩子只需要一間小小的“心房”；家長(zhǎng)到處建立關(guān)系，卻不知道最應(yīng)搞好的是與孩子的關(guān)系。你知道如何做一名合格的家長(zhǎng)嗎？為何為孩子付出全部心血，依然會(huì)有力不從心的疲憊時(shí)刻？為何看過(guò)那么多育兒書(shū)籍，面對(duì)自己的孩子依然會(huì)不知所措？當(dāng)父母真的是一件如此辛苦甚至吃力不討好的事嗎？

5.家庭教育指導(dǎo)師被所有家庭重視

如果把孩子的教育比作是一條長(zhǎng)河，家庭教育是河流的源頭，決定河流的品質(zhì)；學(xué)校教育是河流的下游，影響河流的走向。意大利幼兒教育家蒙特梭利曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)孩子，其實(shí)是培養(yǎng)孩子實(shí)體化的過(guò)程。孩子不是一張白紙，你想怎么畫(huà)、怎么塑形都可以，孩子出生的時(shí)候，是帶有自己的實(shí)體的，每個(gè)孩子有不同的特質(zhì)，不同年齡段的孩子擁有不同的發(fā)展規(guī)律，家庭教育需要不斷去豐富、充實(shí)孩子，良好的家庭教育的是由學(xué)習(xí)型和開(kāi)放性的父母做根基而支撐起來(lái)的。

6.為什么要學(xué)家庭教育指導(dǎo)師

我們現(xiàn)在有很多的人都想學(xué)家庭教育指導(dǎo)師，但是很多的人不知道考家庭教育師的意義。第一方面通過(guò)家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)解決自己家里的家庭問(wèn)題和孩子更好的溝通，友好相處自身成長(zhǎng)了。第二方面幫助有需要的家庭解決家庭問(wèn)題，幫助別人成長(zhǎng)。自己幸福了還可以幫助別人幸福是個(gè)大愛(ài)的職業(yè)，成就感強(qiáng)。?

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