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孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時,總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂,那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學習,也影響著孩子的判斷,還導致了不良的學習態(tài)度,孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎?通過小孩子適合學習少兒編程嗎?,少兒開始學習編程從什么課程開始最好?,有家長讓孩子在鯨橋少兒編程學習嗎???這幾點可以詳細了解下。
孩子學少兒編程,并不是越早越好。因為孩子在初中以前的這個階段,想象能力占主導地位,形象思維比較強。而學習電腦編程,算是訓練一種羅輯思維,需要一點抽象能力,需要一點數(shù)學知識作為基礎。孩子到底要不要學少兒編程?專家:孩子過早學編程,可能會害了他孩子過早學編程可能會害了他因為孩子在初中以前的這個階段,想象能力占主導地位,形象思維比較強。而學習電腦編程,算是訓練一種羅輯思維,需要一點抽象能力,需要一點數(shù)學知識作為基礎?,F(xiàn)在很多小學,從二、三年級開始,讓孩子接觸到電腦,這是正確的,孩子們學習如何使用電腦,打打字,畫繪畫,把電腦當工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網(wǎng)絡,把電腦當成了娛樂工具。四五六年級的孩子,有些基本的數(shù)學知識了。而且,按我們現(xiàn)在的方式,有些學奧數(shù)的孩子,可能還知道一些初中的數(shù)學知識。有條件的家庭,可以適當?shù)亻_始接觸編程方面的知識。我也聽說過,有孩子在五六年級就開始學數(shù)據(jù)庫的,然后,10多歲的孩子就開始編寫人力資源軟件。這些新聞煽動得人心惶惶。大家都生怕孩子吃了大虧一樣。我告訴大家:這樣的拔苗助長,沒有任何好處。任何一個專業(yè)軟件的開發(fā),都需要綜合的知識和專業(yè)的技能。編程只是其中的一小塊。所以,我的建議,學習KPL的最佳開始時間是:從初中開始。孩子到底要不要學少兒編程?專家:孩子過早學編程,可能會害了他學編程這股風要不要追編程≠敲代碼1、興趣始終是第一位的沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的,編程也同樣如此。想讓孩子學編程的基礎就是小朋友有興趣,愿意嘗試。對于數(shù)學基礎一般的小朋友,學習編程與學習奧數(shù)一樣,其實應該謹慎選擇。它會是一把雙刃劍,如果使用好了,對于數(shù)學課程的理解會非常有助益。例如循環(huán)的變量、過程、分支判斷等等,這些更高階的一些數(shù)學概念對他未來的學習會有比較好的一個促進作用;但是如果產(chǎn)生更大的逆反心理,就得不償失了。2、別太急功近利學編程不像學音樂舞蹈美術這些,會有立竿見影的效果。對很多小朋友來說,編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉,系統(tǒng)觀的形成,以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默化的,需要有一個積累的過程。3、可以用在線課程試試水如果想讓孩子對編程有一個系統(tǒng)的了解,看看孩子興趣怎樣,爸媽們可以找一些在線培訓課程來學習,畢竟價格也不貴
6-11歲無編程基礎的孩子,建議學習scratch,scratch少兒編程工具不需要孩子會英語和會使用鍵盤,也不需要孩子記憶大量的編程語句,只需要拖動模塊就能完成編程。這讓孩子不會識字就能編程成為了可能! 8-13歲有一定編程基礎的孩子,建議學習python,python簡單易學,語法結構精煉,沒有亂七八糟的符號,使孩子專注解決問題,而不用花大量時間在搞明白語言本身上,能夠培養(yǎng)孩子的探究能力、批判思維、創(chuàng)造能力、自主學習能力和專注力。 11-16歲有一定編程基礎的孩子,可以學習C++,C++是信奧賽的競賽語言,參加信奧賽對孩子升學有好處,更重要的是孩子能在學習C++的過程種深入技術,體會算法之美,思考C++發(fā)明者的思想,得到人生真正寶貴的財富。沒有編程基礎的孩子不建議直接學習C++,最好能先通過scratch或python這些較為簡單的編程語言掌握一定編程思維,再學習C++效果更好。小碼世界少兒編程希望能夠幫到您。
我建議孩子的家長最好還是讓孩子在學校里學習比較好,因為如果你讓他在休息的時間再去補課,去鯨橋少兒編程學習,這樣只會讓孩子加重厭學的情緒。一旦他有了這樣的情緒以后在學校里上學也會受到影響,就會出現(xiàn)逃學這樣的情況,所以建議家長不要讓孩子在鯨橋少兒編程學習。
在提升邏輯思維的道路上,我們將繼續(xù)學習、思考并實踐。通過小孩子適合學習少兒編程嗎?,少兒開始學習編程從什么課程開始最好?,有家長讓孩子在鯨橋少兒編程學習嗎???這幾點分析,您愿意和我們一起靜下心來,科學地分析孩子學習問題的根源嗎?智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎?有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦!