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1.揚州廣陵藝術(shù)系室內(nèi)設計專業(yè)的有哪些課程??

揚州是江蘇省屬重點綜合性，是率先進行合并辦學的高校，1992年由揚州師范、江蘇農(nóng)、揚州工、揚州醫(yī)、江蘇水利工程?？茖W校、江蘇商業(yè)?？茖W校等6所高校合并組建而成。揚州的辦學歷史最早可以追溯到1902年由近代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)建的通州師范學校和通海農(nóng)學堂（后成為南通的一部分）。原江蘇農(nóng)和揚州師范便是在南通農(nóng)科和通州師范學校文史科的根基上發(fā)展起來的。參與合并的其他4所高校也均有50年以上的獨立辦學歷史。 揚州辦學規(guī)模較大，學科門類齊全。全?，F(xiàn)有普通全日制本科生31000人，各類博、碩士研究生3800人，成人學歷教育學生16000多人。現(xiàn)設有文、社會發(fā)展、法、教育科學與技術(shù)(師范)、外國語、數(shù)學科學、物理科學與技術(shù)、化學化工、體育、機械工程、信息工程、建筑科學與工程、水利科學與工程、環(huán)境科學與工程、農(nóng)、動物科學與技術(shù)、獸醫(yī)、生物科學與技術(shù)、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、旅游烹飪(食品科學與工程)、藝術(shù)和公有民辦的廣陵等24個，92個本科專業(yè)，涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十一科門類。 學校師資結(jié)構(gòu)合理，綜合實力較強。全校現(xiàn)有教職工4100余人，其中專任教師2050人，具有副高以上職稱的1000多人，中國工程院院士1人，享受特殊津貼97人，級、省級有突出貢獻中青年專家29人，博、碩士生導師748人。作為首批博士、碩士學位授予單位，學?，F(xiàn)有博士后流動站3個、博士點21個、碩士點122個、博士專業(yè)學位點1種、碩士專業(yè)學位點5種；擁有級重點學科1個，部、省級重點學科7個，部、省級重點（建設）實驗室8個，省工程技術(shù)研究中心1個，省級研究院1個，科學研究機構(gòu)81個，教學實驗中心37個。學校目前承擔各級各類科研項目900多項，全校年科技經(jīng)費1.2億多元。獲自然科學基金面上項目連續(xù)位居高校前40名、江蘇高校前列?！熬盼濉币詠?，共有300多項科研成果獲省部級以上獎勵，取得了一批高水平的科研成果。其中，由中科院與我校共同完成的“轉(zhuǎn)基因山羊體細胞克隆山羊”成果被評為1999年中國基礎研究新聞之首，由我校參與完成的“水稻第四號染色體精確測序”工作被評為2002年中國科技進展頭條新聞，我校教師主持的一項成果榮獲2003年度科技進步二等獎。科技開發(fā)與成果推廣成績同樣喜人，學校的“農(nóng)科教三結(jié)合”工作已形成了以蘇北基地為中心，輻射蘇中、蘇南的格局，在服務“三農(nóng)”方面走出了一條成功之路。 學校辦學條件優(yōu)良，對外交流活躍。校園占地面積4200多畝，校舍建筑面積122多萬平方米；8個校區(qū)位于市區(qū)中部，首尾相連。全校固定資產(chǎn)總值16.71億元，教學科研儀器設備總值3.37億元，圖書館藏書325萬冊。擁有實驗工廠、實驗農(nóng)牧場、動物醫(yī)院、附屬中學等一批教學、科研、實習基地以及設備完善的臨床醫(yī)。學校注重開展國際學術(shù)交流活動，先后與10多個（地區(qū)）的高校和研究機構(gòu)建立了合作交流關系。學校具有招收外國留學生（包括接受獎學金外國留學生）和招收港、澳、臺學生的資格。 合并辦學10多年來，學校走過了一條“聯(lián)合——合并——調(diào)整——提高”的改革發(fā)展之路。建校之初，我們走的是聯(lián)合辦學的道路；從1995年上半年起，學校由松散型聯(lián)合轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵸|(zhì)性合并。1998年，學校按學科群重組了13個二級。2002年之后，基于學科建設需要的原則，學校又進行院系的局部重組，數(shù)由原來的15個增加至24個，構(gòu)建了扁平化的組織體系，減少了管理層次，理順了內(nèi)部關系，提高了運行效益，為學科、專業(yè)建設創(chuàng)造了更為有利的發(fā)展空間。學校各項事業(yè)呈現(xiàn)健康快速發(fā)展態(tài)勢，校黨委被江蘇省委表彰為"江蘇省先進基層黨組織"，學校以優(yōu)秀的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。 承傳歷史輝煌，譜寫改革華章。已有百年辦學歷史的揚州，銳意改革，開拓進取，為我國高等教育管理體制改革提供了有益的經(jīng)驗，被中央領導同志譽為“高校改革的一面旗幟”。2005年5月，揚州召開了第一次黨代會，認真總結(jié)合并辦學經(jīng)驗，全面規(guī)劃未來發(fā)展藍圖，確立了“建設高水平的教學研究型地方綜合性”的目標，努力實現(xiàn)由“大?！毕颉皬娦！?、由“改革名校”向“質(zhì)量名?！钡男驴缭?！在新的征程中，揚州將以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，弘揚改革精神，堅持科學發(fā)展，構(gòu)建和諧學校，闊步邁向更加輝煌的明天！

2.揚州研究生課程與教學論專業(yè)發(fā)教師資格證嗎

課程與教學論專業(yè)畢業(yè)的研究生可以報考相應學科高中學段教師資格證書的。一般來說是不發(fā)教師資格證書的，學科教學專業(yè)也不發(fā)!但是因為這些專業(yè)學習很多教育學和教育心理學的知識，所以即使自己報考教師資格證書通過率還是相當高的!

3.揚州社會發(fā)展學科教學（歷史）如何·

還行 他是師范方向的 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有歷史學基本理論和基礎知識，并對某一歷史領域有較深入的了解，具有初步研究能力，有較好的口頭表達能力，掌握教育理論，能夠在中等以上學校進行歷史教學和科學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。開設的主要課程：中國通史、世界通史、中國歷史文選、歷史科學概論、中國史學史、歷史教學論、中國社會生活史、史學論文寫作、讀史基礎、考古學、文獻檢索、歷史地理、中學歷史教學法、計算機應用、心理學、教育學、教師基本技能等?，F(xiàn)有哲學、歷史學（師范）、思想政治教育（師范）、社會工作、檔案學等5個本科專業(yè)。其中思想政治教育（師范）專業(yè)和歷史學（師范）專業(yè)，均為江蘇省特色專業(yè)建設點和揚州品牌專業(yè)建設點。

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