孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)小孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程嗎?，想學(xué)編程,但又不知道從哪里入手,從哪里開始學(xué)起.，我初中生，學(xué)習(xí)編程從哪入手？，我想學(xué)編程 不知道從哪入手，編程學(xué)會(huì)后??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.小孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程嗎?

孩子學(xué)少兒編程，并不是越早越好。因?yàn)楹⒆釉诔踔幸郧暗倪@個(gè)階段，想象能力占主導(dǎo)地位，形象思維比較強(qiáng)。而學(xué)習(xí)電腦編程，算是訓(xùn)練一種羅輯思維，需要一點(diǎn)抽象能力，需要一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。孩子到底要不要學(xué)少兒編程？專家：孩子過(guò)早學(xué)編程，可能會(huì)害了他孩子過(guò)早學(xué)編程可能會(huì)害了他因?yàn)楹⒆釉诔踔幸郧暗倪@個(gè)階段，想象能力占主導(dǎo)地位，形象思維比較強(qiáng)。而學(xué)習(xí)電腦編程，算是訓(xùn)練一種羅輯思維，需要一點(diǎn)抽象能力，需要一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)?，F(xiàn)在很多小學(xué)，從二、三年級(jí)開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學(xué)習(xí)如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當(dāng)工具使用。這沒有太大問(wèn)題。家長(zhǎng)要控制的只是不要讓孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)，把電腦當(dāng)成了娛樂(lè)工具。四五六年級(jí)的孩子，有些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)了。而且，按我們現(xiàn)在的方式，有些學(xué)奧數(shù)的孩子，可能還知道一些初中的數(shù)學(xué)知識(shí)。有條件的家庭，可以適當(dāng)?shù)亻_始接觸編程方面的知識(shí)。我也聽說(shuō)過(guò)，有孩子在五六年級(jí)就開始學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的，然后，10多歲的孩子就開始編寫人力資源軟件。這些新聞煽動(dòng)得人心惶惶。大家都生怕孩子吃了大虧一樣。我告訴大家：這樣的拔苗助長(zhǎng)，沒有任何好處。任何一個(gè)專業(yè)軟件的開發(fā)，都需要綜合的知識(shí)和專業(yè)的技能。編程只是其中的一小塊。所以，我的建議，學(xué)習(xí)KPL的最佳開始時(shí)間是：從初中開始。孩子到底要不要學(xué)少兒編程？專家：孩子過(guò)早學(xué)編程，可能會(huì)害了他學(xué)編程這股風(fēng)要不要追編程≠敲代碼1、興趣始終是第一位的沒有任何一個(gè)興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的小朋友，學(xué)習(xí)編程與學(xué)習(xí)奧數(shù)一樣，其實(shí)應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。它會(huì)是一把雙刃劍，如果使用好了，對(duì)于數(shù)學(xué)課程的理解會(huì)非常有助益。例如循環(huán)的變量、過(guò)程、分支判斷等等，這些更高階的一些數(shù)學(xué)概念對(duì)他未來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有比較好的一個(gè)促進(jìn)作用；但是如果產(chǎn)生更大的逆反心理，就得不償失了。2、別太急功近利學(xué)編程不像學(xué)音樂(lè)舞蹈美術(shù)這些，會(huì)有立竿見影的效果。對(duì)很多小朋友來(lái)說(shuō)，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成，以及創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默化的，需要有一個(gè)積累的過(guò)程。3、可以用在線課程試試水如果想讓孩子對(duì)編程有一個(gè)系統(tǒng)的了解，看看孩子興趣怎樣，爸媽們可以找一些在線培訓(xùn)課程來(lái)學(xué)習(xí)，畢竟價(jià)格也不貴

2.想學(xué)編程,但又不知道從哪里入手,從哪里開始學(xué)起.

呵呵，我和你一樣，本來(lái)是個(gè)編程盲，選修了JAVA語(yǔ)言，結(jié)果，只在第一節(jié)課去了，然后考試時(shí)去了。從自己的感覺來(lái)說(shuō)，我是看書自學(xué)的，《java語(yǔ)言與編程》這本書說(shuō)明的很詳細(xì)，非常適合初學(xué)者，清華出版社，96年版

3.我初中生，學(xué)習(xí)編程從哪入手？

如果是初中生的話可以先從少兒編程學(xué)起，比如scratch，對(duì)于編程有所了解，再去學(xué)編程語(yǔ)言。如果是高中生的話可以從HTML，C++，Python這種網(wǎng)站語(yǔ)言學(xué)起，如果看不懂的話可以報(bào)名學(xué)習(xí)班，跟著老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，有教師的講解會(huì)容易很多。

4.我想學(xué)編程 不知道從哪入手，編程學(xué)會(huì)后

程序員你聽說(shuō)過(guò)吧，基本上最開始都是做這個(gè)開始的入手的話，那就是C語(yǔ)言了然后就看你的方向了。例如你是想從事游戲開發(fā)，那么C 是肯定要學(xué)的，或者想要從事安卓開發(fā)，精通java是第一步。當(dāng)然也不止這些啦。之所以說(shuō)這些，是要告訴你，學(xué)完基礎(chǔ)后，再深入就要看你的方向了。雖然很多程序員都會(huì)主流的幾種語(yǔ)言，但是真正擅長(zhǎng)的只有一種，最多兩種。所以找好方向之后，努力做到精通就行了，其他的東西可以前后補(bǔ)充，或者現(xiàn)用現(xiàn)查。最后，編程能做的事情太多了，你平常用的辦公軟件，玩兒的游戲，電子管理系統(tǒng)的各種應(yīng)用，還有各種聊天軟件什么的。都是程序員做出來(lái)的。

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)小孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程嗎?，想學(xué)編程,但又不知道從哪里入手,從哪里開始學(xué)起.，我初中生，學(xué)習(xí)編程從哪入手？，我想學(xué)編程 不知道從哪入手，編程學(xué)會(huì)后??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！