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1.少兒編程好學嗎

從我個人的教學過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎？雖然我之前的機構(gòu)確實課程設置有點不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

2.少兒編程在線學習好不好

少兒編程是一種學習，既然是學習那么就有線上和線下兩種班型，兩種班型各有千秋，線下的培訓班能更好的結(jié)合孩子的性格等多方面的條件，老師去針對性培訓；而線上培訓則是網(wǎng)絡上的教學，也有它的好處，一方面是比較便宜，其次是能學習到不同老師的教學；不好說線上少兒編程教學好不好，具體怎么去選擇培訓班，就看家長們自己的決定。

3.少兒編程的未來前景怎樣

孩子是未來的，大多數(shù)家長都在說，要讓孩子贏在起跑線上，學習一些學科知識，這無可厚非，在中國的應試教育下，高分是前提，但是技能是未來，目前出臺了各種政策推動少兒編程的普及，很多大城市的中小學也在陸續(xù)開展少兒編程的課程，浙江、山東、上海等地也將編程納入高考，后面必然越來越多的城市將編程納入高考范圍；前不久，教育部也發(fā)表了在少兒編程領域的等級考試標準，在今年之前可能做少兒編程只是小打小鬧，但標準的出現(xiàn)，少兒編程必將在教育中占有重要地位。

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4.現(xiàn)如今兒童學習編程的模式有哪些

現(xiàn)階段面上兒童學習編程的模式主要有兩種。一種是腳手架模式，主要是借助游戲闖關的形式，通過腳手架輔助搭建小程序，從而讓孩子學習編程。這些小游戲因為是圖形顯示，所以非常直觀，也就很容易激發(fā)孩子對編程的興趣。另一種是PBL模式，該模式強調(diào)學生的主動學習，將學習與任務掛鉤，讓學生主動完成任務和解決問題，主要是通過制作動畫、小游戲等項目來學習編程的。

5.少兒編程提高的專注力

鍛煉孩子的專注力和細心度——只有按照正確的規(guī)則，程序才能正常運行。在拆分問題和編寫程序的過程中，如果粗心大意，程序很容易出錯。 故障排除是每個寫程序的人都必須經(jīng)歷和掌握的。久而久之，孩子在處理問題時會更加細心和細心。

6.少兒編程提高創(chuàng)造力

增強創(chuàng)造力——孩子愛玩游戲是因為畫面很酷，操作能得到反饋。 通過對編程的學習，孩子的興趣更傾向于創(chuàng)造游戲，知道游戲背后的奧秘。 編程可以把孩子的想法和音樂、圖片、代碼結(jié)合起來表達出來，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，寓教于樂，通過編程創(chuàng)造你心中的世界。

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