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之前就有個學生,原來英語考70多分,現(xiàn)在能考130分,大家都覺得很吃驚。后來一問,學生說,他找了個“一對一”輔導的老師,老師講的課特別對他“胃口”,一聽就懂,所以進步非???。不過,如果學生本身的學習積極性不高,或沒掌握學習方法,或沒找到合適的老師,那上補習班的效果,可能就不會那么好了,而且,也有過下降的案例。
怎樣才能與學好高中英語,在日常學習和生活中,父母和老師給孩子適當?shù)钠谕头Q贊,這將增加孩子成功的可能性。 例如:我的高中英語老師非常喜歡我,給了我很多鼓勵,并認為我能很好地學習英語,但是一開始我的英語不好。 一個學期后,我的英語成績逐漸提高。 愛上了這個主題,這是對這種心理影響的有效映射。
高中英語怎么提分最快,第一輪復習側(cè)重單詞和詞組的應用,閱讀難度和完成難度是漸進的。 如果問題是分開的,每個中級學生都可以肯定做對。 但是,所有題型的累積,導致學生在考試中失去判斷力。 因此,在做題時,一定要簡明扼要,完成和閱讀理解的課文不宜過長或過于晦澀。
高考主要是考查學生使用英語的能力。 盡管如此,還是有相當多的資深英語教師習慣于按照傳統(tǒng)的“相聲”和“填鴨式”的復習方式來組織新教材的復習。 語言,而忽略了聽、說、讀、寫技能的發(fā)展。 這樣做會使學生感到無聊,阻礙創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。
高三的復習過程,不應該是對所學內(nèi)容的簡單重復和強化,而是一個重新學習、重新理解、提高理解和應用能力的過程。 如果還按照傳統(tǒng)的講課文復習的方式,在這么短的時間內(nèi)是不可能達到復習的目的的,單靠講課文的方式是沒辦法鍛煉出孩子的表達能力的,尤其是閱讀能力。 因此,在高考短期復習中兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng),是一個值得教師認真討論的話題。
現(xiàn)在培訓機構特別多,小編建議找正規(guī)的大機構,然后最好多問一下朋友學習效果如何,老師經(jīng)驗程度,如果有時間的話還要去校區(qū)看一看,帶孩子試聽一下看看是不是適合自己的孩子,還有就是要看師資和管理,現(xiàn)在輔導班都挺重視師資力量的。
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