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深圳蓮花北學(xué)少兒編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),當(dāng)你對(duì)深圳少兒編程培訓(xùn)一頭霧水的時(shí)候,看到了這些少兒編程有何作用,少兒編程線上可以學(xué)嗎,學(xué)少兒編程有些好處,Scratch編程培養(yǎng)什么能力,少兒編程提高創(chuàng)造力,越來(lái)越多小孩開(kāi)始接觸少兒編程,才發(fā)現(xiàn)這樣更好。
可能不少家長(zhǎng)都以為學(xué)習(xí)編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養(yǎng)為目標(biāo),也是素質(zhì)和工具類(lèi)學(xué)習(xí),可以解決很多的問(wèn)題。比如十字路口的紅綠燈,怎么能讓車(chē)輛行人遵守交通規(guī)則,紅綠燈就起了很大的作用,那是因?yàn)榧t綠燈是安裝了智能紅外線傳感器,編寫(xiě)了因?qū)Φ拇a。所以 說(shuō)編程在很多方面用處都是很大的。
隨著不斷的推行編程學(xué)習(xí),以及二三線家庭電腦的普及,孩子家長(zhǎng)的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大,就要依據(jù)線上平臺(tái)。不是說(shuō)線下教育不好,線下教育更有溫度,但是又會(huì)回歸到第一個(gè)問(wèn)題,孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。線上的成本也會(huì)低很多,如果可以讓動(dòng)畫(huà)片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí),并讓孩子自己去闖關(guān),遇到問(wèn)題了再線上咨詢老師,這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識(shí)。
我看了官網(wǎng)上很多孩子們的作品,他們的創(chuàng)意讓我驚訝:有的孩子用scratch講述了鉛筆的故事、講述了披薩是怎么來(lái)的、有的孩子通過(guò)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà),表達(dá)了自己在降溫第一天后那種很冷的感受、還有個(gè)孩子特別喜歡一首歌,他就希望有人能接力,做出歌詞里的感覺(jué)(每3-4句歌詞是一段),結(jié)果有接近20個(gè)人接力,每個(gè)人都做了3-4句歌詞……當(dāng)然,還是那句老話,scratch可以做到這些,并不代表我們做到了這些。
很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),報(bào)讀Scratch編程主要是培養(yǎng)什么能力,這里小編告訴各位家長(zhǎng)。Scratch編程鍛煉孩子的邏輯思維能力。通過(guò)使用Scratch,學(xué)生可以在動(dòng)畫(huà)和游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維模式,學(xué)會(huì)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。與其他編程軟件相比,Scratch更加直觀,學(xué)生可以輕松看到自己的勞動(dòng)成果。
增強(qiáng)創(chuàng)造力——孩子愛(ài)玩游戲是因?yàn)楫?huà)面很酷,操作能得到反饋。 通過(guò)對(duì)編程的學(xué)習(xí),孩子的興趣更傾向于創(chuàng)造游戲,知道游戲背后的奧秘。 編程可以把孩子的想法和音樂(lè)、圖片、代碼結(jié)合起來(lái)表達(dá)出來(lái),激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,寓教于樂(lè),通過(guò)編程創(chuàng)造你心中的世界。
孩子從小學(xué)習(xí)少兒編程的一個(gè)重要原因是,通過(guò)邏輯思維、動(dòng)手能力等綜合練習(xí),可以提高學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)各種基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們都知道國(guó)外的學(xué)科輔導(dǎo)里面包含少兒編程這塊,已經(jīng)超過(guò)24個(gè)將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本、韓國(guó)和許多歐洲,編程教育已被納入K12教學(xué)大綱或教學(xué)場(chǎng)景。 編程在未來(lái)會(huì)越來(lái)越與人緊密結(jié)合。 隨著人工智能的發(fā)展,AI將與我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷娼豢椩谝黄稹?作為人類(lèi)與計(jì)算機(jī)交流的工具,編程變得越來(lái)越重要。 世界各國(guó)都把程序設(shè)計(jì)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。
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