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少兒編程可以訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力,良好的邏輯思維能力可以為孩子的理科類別的學(xué)科打下基礎(chǔ),在以后的學(xué)習(xí)生活中得到收益。少兒編程還可以鍛煉孩子解決問題的能力,編程不僅僅只是編程的知識,它還包含的其它的學(xué)科知識,當然了家長不要指望說編程可以提高孩子的成績。
樂高課程主要學(xué)習(xí)3到6歲對生活常識的理解和表達,積木的搭建,以及與生活相關(guān)的機械知識的理解和應(yīng)用。 前期主要配合樂高大顆粒積木比如:”輪子、軸和杠桿以及齒輪等教學(xué)工具進行教學(xué)。 從一年級到六年級,威多、NEX、EV3等設(shè)備用于編程,為自己搭建的機器人賦能。
一般選擇線下課程的,一節(jié)課基本20-60分鐘左右,上課形式以直播小課和錄課為主; 當然,課堂上會有配套練習(xí),在課堂上孩子需要完成一個簡單的作業(yè)。 完成時間取決于孩子的學(xué)習(xí)能力。當然了最終還是要看孩子的學(xué)習(xí)能力。
覺得線下課程貴的家長可以學(xué)習(xí)在線課程。 如果單純想讓孩子學(xué)習(xí)編程改變邏輯思維能力,可以選擇在線課程。 在線課程也可以訓(xùn)練邏輯思維,但是如果還有希望改變孩子其他的缺點因為在線課程老師的約束力之后就沒有效果了全部并且不會改變這些方面,但是在線課程參加課程比線下課程便宜得多。
編程比較偏向理性思維,在這塊男孩比女孩有優(yōu)勢。所以很多的家長就覺得男孩比女孩子適合學(xué)習(xí)編程。其實在一些編程比賽中,女孩比男孩更有比賽上面的優(yōu)勢。成功最大的老師是興趣,只要孩子想學(xué)那么就不要因為性別的偏見扼殺了孩子學(xué)習(xí)的機會。
很多家長都想過,現(xiàn)在學(xué)編程,說不定將來也能成為程序員 事實上,對于很多高科技企業(yè)來說,應(yīng)屆畢業(yè)生有沒有學(xué)過編程,學(xué)生時代有沒有信息學(xué)競賽的獎項,這并不重要。 他們更看重應(yīng)聘者是否具備培養(yǎng)潛力和有責(zé)任感。
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