南京家庭教育指導師從哪兒報名，成功不是一蹴而就的，是一步步積累的。南京家庭教育指導師培訓就是積累的資本，理解家庭教育師的意義，家庭指導師的就業(yè)前景，家庭教育指導師證書分幾級，現(xiàn)在和家庭之間普遍存問題，家庭教育指導師被所有家庭重視，為什么要學家庭教育指導師，父母老師都想成為家庭教育指導師就是積累的材料，來了解下吧。

1.理解家庭教育師的意義

家庭教育就是通過教育知識和心里教育知識，社會理論知識來幫助家庭中需要改善的人際關系，比如子女與父母的關系，夫妻之間的關系，婆媳之間的矛盾，都是相互改變與改善的關系，之所以是需要這個家庭教育指導師的職業(yè)，現(xiàn)在很多的家庭都是需要的，來改變孩子的生活習慣，學習習慣，建立孩子的責任感和使命感學校教育咨詢人員、教育專欄撰稿人、教育集團家庭教育顧問、家庭教育研究人員等。

2.家庭指導師的就業(yè)前景

家庭是孩子的第一個教育場所父母是孩子第一個老師，家庭教育無疑是學校教育和社會教育的重要基礎。放眼教育行業(yè)，盡管家庭教育不是一個新詞匯，但在業(yè)界仍然沒有一個明確的界限。簡單來說家庭教育就是既不由學校老師輔導，也不由課外老師輔導，由家長和孩子在家庭場景下進行有教育意義的活動。

3.家庭教育指導師證書分幾級

一共分為三個等級，學前教育家庭指導師專門為學齡前兒童做一些相關的教育指導，家庭教育指導師是專門為中小學的學生和家長做咨詢指導和教育相關的工作，高級家庭教育指導師，就是專門為高中以上的學生和各大中專院校做咨詢指導的老師。

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4.現(xiàn)在和家庭之間普遍存問題

父母們滿心歡喜的把孩子迎接到這個世界，含辛茹苦地將他們養(yǎng)大。無一不希望他們能夠健康快樂的成長?？墒?，在養(yǎng)育孩子的道路上，卻困難重重。最開始，我們會有各種擔憂，不知道如何好好的養(yǎng)大他們，生怕他們吃不飽，穿不暖；再后來，他們逐漸長大，有了自己的思想，開始變得淘氣、叛逆、不聽話，和父母對著干；到大些，感覺他們似乎和我們漸行漸遠，不知道從何時開始，我們和孩子之間，要么無話可說，要么針鋒相對。

5.家庭教育指導師被所有家庭重視

如果把孩子的教育比作是一條長河，家庭教育是河流的源頭，決定河流的品質；學校教育是河流的下游，影響河流的走向。意大利幼兒教育家蒙特梭利曾說過：培養(yǎng)孩子，其實是培養(yǎng)孩子實體化的過程。孩子不是一張白紙，你想怎么畫、怎么塑形都可以，孩子出生的時候，是帶有自己的實體的，每個孩子有不同的特質，不同年齡段的孩子擁有不同的發(fā)展規(guī)律，家庭教育需要不斷去豐富、充實孩子，良好的家庭教育的是由學習型和開放性的父母做根基而支撐起來的。

6.為什么要學家庭教育指導師

我們現(xiàn)在有很多的人都想學家庭教育指導師，但是很多的人不知道考家庭教育師的意義。第一方面通過家庭教育指導師的學習解決自己家里的家庭問題和孩子更好的溝通，友好相處自身成長了。第二方面幫助有需要的家庭解決家庭問題，幫助別人成長。自己幸福了還可以幫助別人幸福是個大愛的職業(yè)，成就感強。?

7.父母老師都想成為家庭教育指導師

哪些人想成為家庭教育指導師，想改善和滋養(yǎng)親子關系，想要給孩子進行學業(yè)規(guī)劃，想要孩子成為主動學習者想要深度鏈接和服務用戶想要打造并提高核心競爭力，想要給機構賦能更多價值想要學習更多科學教育知識，想要提升自我和專業(yè)知想要了解孩子，鏈接用戶想要通過因材施教理解學生。想要根據不同特點幫助學生， 想要提升教練知識及技能

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