南昌沙井路附近有沒有商業(yè)演講培訓機構，現(xiàn)在市面上關于南昌演講培訓的課程真心不少，可以通過心理學中的聚光燈效應，如何提高組織語言的能力，過分關注結果追求完美，演講與口才，家長應該如何訓練的口才，家長應該怎樣鍛煉的口才來看看。

1.心理學中的聚光燈效應

如果發(fā)現(xiàn)自己怯場，或者在小組中不敢發(fā)言，多半是因為這個原因。其實我們換個角度，自己是觀眾，別人在發(fā)言，我們會是什么態(tài)度？可能大多都玩手機，開小差，就算發(fā)言者說錯了，我們觀眾也是一笑了之。所以我們不需要太過于關注自己，告訴自己沒有人在乎，沒有人在聽就好了。其實也可以把臺下人當成木頭人。后面多上臺幾次也許就慢慢適應了。

2.如何提高組織語言的能力

我看到過一些人展現(xiàn)的即興演講，看似口若懸河拉東扯西，實質(zhì)沒有內(nèi)在含義，純粹是為了做一個演講而演講。換句話說，這個即興演講的目的純粹只是為了在一小段時間內(nèi)有話講以這樣的方式去鍛煉，在現(xiàn)實中真的遇到即興發(fā)言的場景，基本會死的很難看，因為不僅聽眾會明顯看出來你的發(fā)言通篇都是廢話，你自己也會感知到，自己都不知道在說啥，但又不好意思停下來。記住演講的核心規(guī)律：有目的的講話。

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3.過分關注結果追求完美

為什么有的人演講會非常緊張，而有的人卻沒有那么緊張呢？總有人在剛開始接觸演講的時候，每次上臺之前，腦海里總會不停地在想：“底下的觀眾要是不喜歡我講的內(nèi)容怎么辦？如果這場演講我講不好怎么辦？”當我的腦海當中充斥著這些負面的想法時，就仿佛有很多小聲音縈繞在我耳旁在不停地說：你不行，你講不好的.....結果越想就會越緊張，然后對自己的能力產(chǎn)生懷疑和不斷否定自己，接著緊張的感受就會急劇地被一直放大。這種過度焦慮的心態(tài)在心理學上叫做“瓦倫達效應”。

4.演講與口才

演講不但是可以鍛煉自己的說話能力，只有好的口才在演講的過程中也是說話也是井井有條，腦子不亂。一場好的演講對觀眾來說也是好的，也是可以獲得很大收獲，哪怎么才有好的口才呢？需要平時的來鍛煉自己說話的能力，還有對知識的積累，不斷豐富自己的自己的知識儲備量！口才是一門學問，想要學習口才，成為合格的演講者需要對自己培訓下，做到專業(yè)化！

5.家長應該如何訓練的口才

總有家長抱怨自家的孩子性格內(nèi)向或是沒有語言天賦，其實世界上沒有天生的演說家，口才這種能力也是需要日積月累的訓練和學習才能獲得。因此家長想要提高孩子的口才表達能力就應該鼓勵他們給你講故事，或者是多參加各種形式的課外活動，這樣做也可以訓練孩子的膽量。此外也可以嘗試讓孩子敘述自己一天接觸的人或事并幫助孩子學會連貫邏輯思維。

6.家長應該怎樣鍛煉的口才

其實我們仔細觀察那些口才好的人就會發(fā)現(xiàn)他們的口才也是在一次又一次的實踐過程中鍛煉出來。所以孩子在敘述的時候要及時糾正語句錯誤，比如說話快、不必要的關聯(lián)詞等等，這個過程是需要家長有足夠的耐心并且要不斷地鼓勵孩子，直到孩子能夠正確的表達為止?？傊议L想要鍛煉好孩子的口語能力，就應該做到經(jīng)常主動和孩子聊天對話。

對于這些心理學中的聚光燈效應，如何提高組織語言的能力，過分關注結果追求完美，演講與口才，家長應該如何訓練的口才，家長應該怎樣鍛煉的口才，南昌沙井路附近有沒有商業(yè)演講培訓機構有什么不理解的，可以聯(lián)系我們老師！

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