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我看了官網(wǎng)上很多孩子們的作品,他們的創(chuàng)意讓我驚訝:有的孩子用scratch講述了鉛筆的故事、講述了披薩是怎么來的、有的孩子通過一個(gè)非常簡單的動(dòng)畫,表達(dá)了自己在降溫第一天后那種很冷的感受、還有個(gè)孩子特別喜歡一首歌,他就希望有人能接力,做出歌詞里的感覺(每3-4句歌詞是一段),結(jié)果有接近20個(gè)人接力,每個(gè)人都做了3-4句歌詞……當(dāng)然,還是那句老話,scratch可以做到這些,并不代表我們做到了這些。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也非常成熟。 與線下相比,線上上手更加方便快捷。 如果遇到問題,可以請(qǐng)老師解決,以免孩子在自學(xué)過程中出現(xiàn)煩躁情緒。 同時(shí)也可以輔以一些在線教程。 有很多免費(fèi)的在線少兒編程書籍,可以找到更多的信息,還有更多的人學(xué)習(xí),相關(guān)的比賽,論壇等交流渠道。 至于孩子能學(xué)多長時(shí)間,取決于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)吸收能力和老師的教學(xué)水平。
孩子從小學(xué)習(xí)少兒編程的一個(gè)重要原因是,通過邏輯思維、動(dòng)手能力等綜合練習(xí),可以提高學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)各種基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們都知道國外的學(xué)科輔導(dǎo)里面包含少兒編程這塊,已經(jīng)超過24個(gè)將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本、韓國和許多歐洲,編程教育已被納入K12教學(xué)大綱或教學(xué)場(chǎng)景。 編程在未來會(huì)越來越與人緊密結(jié)合。 隨著人工智能的發(fā)展,AI將與我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷娼豢椩谝黄稹?作為人類與計(jì)算機(jī)交流的工具,編程變得越來越重要。 世界各國都把程序設(shè)計(jì)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科。
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