孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過小孩子學(xué)編程到底有什么好處？要不要給孩子報(bào)個(gè)編程班呢？，要不要給孩子選擇一個(gè)少兒編程輔導(dǎo)班呀？還在猶豫要不要讓孩子學(xué)編程。??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.小孩子學(xué)編程到底有什么好處？要不要給孩子報(bào)個(gè)編程班呢？

小孩子學(xué)編程到底有什么好處，真的能學(xué)到東西嗎？對(duì)于邏輯思維強(qiáng)的孩子來說，編程能鍛煉人的思維縝密，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，做事有條理，對(duì)事情安排和解決問題有非常大的好處，但是對(duì)于抽象思維不好的孩子來說，盡量不要去學(xué)編程，這個(gè)首先要征求孩子的意見，主要看他們是否有興趣，我們知道興趣是最好的老師，如果沒有興趣，則多好的老師和教學(xué)條件都沒有用的，所以孩子是主體，應(yīng)該以孩子的興趣為主。了解自己最重要：我們經(jīng)常聽到孩子們討論“一對(duì)笨鳥，自己飛不高，然后就下了個(gè)蛋，然后想盡辦法讓這個(gè)蛋去飛”，“還有這樣講笑話的，讓孩子好好學(xué)習(xí)，將來好給下一代提供更好的生活條件，孩子反問，你為什么不好好學(xué)習(xí)”，其實(shí)這都是我們當(dāng)下家長(zhǎng)存在的普遍問題，一方面是望子成龍，另一個(gè)方面總希望跟其他人去比較，比如：別人的孩子學(xué)編程，自己的孩子也要去學(xué)，根本不考慮孩子的興趣。記得十幾年前，鋼琴還是稀罕物，有的暴富家長(zhǎng)非要讓自己的孩子培養(yǎng)藝術(shù)才華，買回來，小的時(shí)候花上錢，逼著孩子去學(xué)習(xí)，結(jié)果長(zhǎng)大后，不僅沒有任何收獲，還讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的安排和鋼琴嗤之以鼻，幾乎不再碰樂器。我們?cè)谧鲆患虑榍笆紫纫鲈u(píng)估，很多事情不是一個(gè)培訓(xùn)班就能搞定的，也不是花錢就可以買到的，尤其是學(xué)習(xí)編程這種，更是如此，不是簡(jiǎn)單寫幾段程序，處理幾個(gè)小算法，其實(shí)編程最主要的是邏輯思維，因?yàn)椤捌胶恻c(diǎn)”就是一個(gè)這方面的學(xué)生，并不是特別出色，只能讀懂linux和dos的源碼，改改驅(qū)動(dòng)程序啥的，應(yīng)用軟件寫過無數(shù)，并不覺得有多難，但是對(duì)于不同的人來說，這些就是天書，因?yàn)樗麄兝斫獠涣怂^的機(jī)器語言，機(jī)器的邏輯，所以這就注定一個(gè)人是否適合學(xué)習(xí)編程，如果適合，則收獲滿滿，提高邏輯性、完整性、統(tǒng)籌都會(huì)有很大的提高，反之則是自取其辱，暴露智商（短板）。以鍛煉思維為目標(biāo)：孩子學(xué)習(xí)編程，最重要的是鍛煉思維，其實(shí)國外早就有這樣的網(wǎng)站，千萬不要去那種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，網(wǎng)上有很多這樣好的網(wǎng)站，需要家長(zhǎng)具備一定的引導(dǎo)能力，否則就沒有必要了，千萬不要學(xué)那個(gè)笨鳥，讓孩子自己去飛，或者別人帶著飛，會(huì)很危險(xiǎn)的，要不學(xué)點(diǎn)皮毛，要不誤入歧途。做自己擅長(zhǎng)的事，這是一定要遵守的，否則就是自取其辱，給自己添亂，我有一個(gè)同事就是如此，硬是被清華高材的父親逼著學(xué)了理科，最后學(xué)習(xí)和工作上一塌糊涂，人生了無生趣，父母要切記，興趣才是最好的老師。

2.要不要給孩子選擇一個(gè)少兒編程輔導(dǎo)班呀？還在猶豫要不要讓孩子學(xué)編程。

首先要看孩子的興趣，如果對(duì)編程完全沒有興趣，                  那強(qiáng)求也不好，堅(jiān)持不下來。推薦可以先試試線上的，                  感興趣再繼續(xù)。比如，編玩邊學(xué)的編程課就不錯(cuò)。 

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過小孩子學(xué)編程到底有什么好處？要不要給孩子報(bào)個(gè)編程班呢？，要不要給孩子選擇一個(gè)少兒編程輔導(dǎo)班呀？還在猶豫要不要讓孩子學(xué)編程。??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！