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1.學(xué)習(xí)少兒編程對的好處

少兒編程可以訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，良好的邏輯思維能力可以為孩子的理科類別的學(xué)科打下基礎(chǔ)，在以后的學(xué)習(xí)生活中得到收益。少兒編程還可以鍛煉孩子解決問題的能力，編程不僅僅只是編程的知識，它還包含的其它的學(xué)科知識，當(dāng)然了家長不要指望說編程可以提高孩子的成績。

2.少兒編程到底該不該學(xué)習(xí)

首先答案是肯定的，比較編程對孩子的幫助還是比較大的。至于去不去學(xué)習(xí)這個看家長自己了。比較編程的費用不便宜有的家庭承受不了，而且有的邊緣的的小城市也并沒有相關(guān)的機構(gòu)可以去學(xué)習(xí)，但是如果說有條件的話還是值得去學(xué)習(xí)的。

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3.家長為什么讓學(xué)習(xí)少兒編程

少兒編程主要是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力。 同時，也是學(xué)科融合的重要實踐手段，可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 對孩子來說，有助于日后的文化學(xué)習(xí)、思考和解決學(xué)習(xí)中的問題； 也有助于學(xué)習(xí)其他課程，在理科方面可以幫助到孩子； 良好的邏輯思維能力是高效安排學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率的重要基礎(chǔ)能力。

4.學(xué)編程可以當(dāng)程序員

很多家長都想過，現(xiàn)在學(xué)編程，說不定將來也能成為程序員 事實上，對于很多高科技企業(yè)來說，應(yīng)屆畢業(yè)生有沒有學(xué)過編程，學(xué)生時代有沒有信息學(xué)競賽的獎項，這并不重要。 他們更看重應(yīng)聘者是否具備培養(yǎng)潛力和有責(zé)任感。

5.學(xué)編程要先學(xué)好電腦和英語嗎

很多家長誤把孩子編程和電腦代碼編程混為一談，認(rèn)為必須先學(xué)會使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學(xué)習(xí)編程。 編程是孩子們使用少兒編程平臺制作的一款小游戲。 因此，孩子早期不需要掌握很多先進(jìn)的電腦操作技術(shù)和英語水平。 他可以通過簡單的拖放操作實現(xiàn)游戲的制作，并在學(xué)習(xí)編程的過程中一一使用編程邏輯模塊。 提高英語和計算機技能。

6.編程屬于教育嗎

有的家長可能會覺得，現(xiàn)在孩子上學(xué)壓力太大了，被大量課外輔導(dǎo)壓得喘不過氣來的孩子。 學(xué)習(xí)編程不應(yīng)該是在中小學(xué)，進(jìn)入后想學(xué)什么就學(xué)什么。在美國，超過一半的中小學(xué)生學(xué)習(xí)兒童編程，而在中國不到1%。 據(jù)世界知名教育專家介紹，少兒編程教育不是高等教育，而是一門結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程知識的創(chuàng)新學(xué)科，符合未來時代。 所需要的知識，孩子們應(yīng)該盡快接觸到少兒編程。

7.少兒編程到底學(xué)的是什么

編程是一門非常適合訓(xùn)練邏輯思維的學(xué)科。因為編程的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程，所以學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)邏輯思維是非常有效和重要的。但這些也恰好是計算機最擅長的，在大數(shù)據(jù)和人工智能面前也將是未來最容易被取代的。 圍棋已經(jīng)是一個需要心算的項目，卻比不上一臺計算機強大的計算和分析。

8.懟少兒編程的誤區(qū)

如果少兒編程只是為了培養(yǎng)孩子成為程序員，了解高深的編程知識，那肯定是不合適的。 但如果是一種思維培養(yǎng)，一種素質(zhì)培養(yǎng)呢？喜歡英語，有多少人十幾年都學(xué)不會一個3歲孩子的口語？ 我們低估了孩子，曲解了學(xué)科給不同階段的人帶來的差異。每個學(xué)科都有它的階段和側(cè)重點。 和數(shù)學(xué)一樣，這也是一門學(xué)科，可以說是如此博大精深。 誰敢說自己懂？孩子不是從幼兒園就開始學(xué)習(xí)了嗎？只是不同的階段，不同的學(xué)習(xí)，背后隱藏的成長并不局限于知識。

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