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基礎弱的前期需要“基礎課”;而對于本身英語基礎就很好,或者已經(jīng)N戰(zhàn)的學生就可以選擇“提分班”。尤其是想沖700+的考生,更加需要方法加持。這里要強調(diào)的是,擁有“滾動”班的更優(yōu),有的學生可能今天的上課時間有事情上不了,直播效果要優(yōu)于錄播,看回放效果可能沒有那么那么好,滾動班就可以在你沒趕上的時候參與下一次直播。
首先持中國護照的GMAT考生數(shù)量已經(jīng)上升到了接近六萬人次,從構成看,低齡無工作經(jīng)驗者占了接近85%??紤]到這些考生的本科專業(yè)絕大部分來自經(jīng)管相關,可以判斷,國內(nèi)頂尖高校的相關專業(yè)+美本頂尖高校的相關專業(yè),顯然只能貢獻這四萬多人次里面的很小一個比例。那么余下的考生來自哪里?顯然只能來自國內(nèi)外非頂尖高校,甚至二三流不入流高校。
高考/中考成績在GMAT考試的備考起點高低上體現(xiàn)出的相關性是非常顯著的,當不弱于托福成績,因為本該高考/中考階段被反復操練的數(shù)學基本工具、運算的熟練度、最低的基礎詞匯量、基本語法常識、對英語句子的最低限度熟悉感,都是在進入GMAT備考前,被官方假定已經(jīng)掌握的,也是大多數(shù)的備考方案不會考慮到的。
一對一課的意義是定制化的查漏和梳理。尤其是對那些650分左右水平,想要沖分750的學員而言,大多數(shù)的知識點已經(jīng)掌握,因此他們最大的需求在于從大量的知識點中去找出自己有缺陷的那一小部分,就非常需要1對1的幫助了。你只有在深入“掌握”了某個知識點后,你才會意識到自己以前其實只是淺顯的“認識”了它。換言之,在你深入掌握之前,即使查漏到了這一塊知識點,你也會錯以為自己已經(jīng)深入掌握它了。
GMAT數(shù)學說到底也是英文閱讀能力和數(shù)學解題能力的集合。建議不要輕視數(shù)學,務必時常練習保持題感,同時對于難題相關的考點,例如排列組合、余數(shù)等,進行集中訓練,掌握方法。此外,考前不建議只刷雞精,因為雞精一般是中文的,而考試題目是英文,很容易出現(xiàn)讀題速度慢的情況。
GMAT自學的最大難度在于,它是一個標準化程度很高的考試。所謂標準化程度高,就是在這個考試中,英語實力,閱讀能力,邏輯思維能力固然重要,但解題技巧,時間把握,心態(tài)掌握等考試技巧也同樣重要。對于標準化程度高的考試,自學最大的困難在于一定要找準方法。因為解題技巧的重要性,方法甚至可能超過實力成為最重要的能力。如果是沒有什么基礎的,最好是系統(tǒng)化的培訓,不然浪費時間也學不到重點。
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