青島四方區(qū)初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦，有朋友在關(guān)注青島初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。下面小編帶各位一起來(lái)了解一下初中生應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中生應(yīng)養(yǎng)成的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中生需養(yǎng)成的具體學(xué)習(xí)習(xí)慣，為什么會(huì)有數(shù)學(xué)焦慮，如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，初中數(shù)學(xué)圖形深化，初中數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)有什么作用。

1.初中生應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中生想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)就應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，就算預(yù)習(xí)也只是走個(gè)形式，粗略地看一遍也看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。而正確的預(yù)習(xí)要求同學(xué)做到先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，并了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后再對(duì)重要概念公式法則及定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)并認(rèn)真思考，對(duì)于難以理解的概念要做出標(biāo)記。

2.初中生應(yīng)養(yǎng)成的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，因此要養(yǎng)成的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣就是會(huì)筆記，做筆記并不是簡(jiǎn)單的將老師的板書(shū)進(jìn)行抄寫(xiě)，機(jī)械的抄寫(xiě)只會(huì)代替聽(tīng)課和思考。而好的筆記應(yīng)該是服從聽(tīng)講并結(jié)合教材來(lái)記，還要掌握記錄時(shí)機(jī)；另外也應(yīng)該學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)以及解題思路和方法，還要記老師所補(bǔ)充的內(nèi)容。我們要明白“記”是為了聽(tīng)課和思考服務(wù)的。

3.初中生需養(yǎng)成的具體學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中生想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)就應(yīng)該養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣。錯(cuò)題是數(shù)學(xué)進(jìn)步的階梯，“錯(cuò)題本”的使用則是貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能見(jiàn)效。只要堅(jiān)持下來(lái)，善待自己的錯(cuò)誤，久而久之自己就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤變得越來(lái)越少，也能夠使得我們從煩惱的錯(cuò)題整理中感受到快樂(lè)和信心。

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4.為什么會(huì)有數(shù)學(xué)焦慮

有研究表明，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也成為世界上公認(rèn)的最難的十科之一，也正是因?yàn)樘y學(xué)加上孩子又缺乏方法，所以才容易感到焦慮。如果父母仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子焦慮的真正原因就是這幾種：因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難了，比如：當(dāng)孩子在課堂里沒(méi)聽(tīng)懂所學(xué)的內(nèi)容，下課回到家布置的作業(yè)就不會(huì)做，這時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)慢，或者做錯(cuò)了沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。缺少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，同樣一個(gè)數(shù)學(xué)題，有的人可以用不同的方式解題，有的孩子一種也想不出來(lái)，同樣的題目錯(cuò)了又錯(cuò)，這都是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。得不到有效的指導(dǎo)和幫助，例如：孩子很想學(xué)好，也想得到父母的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，但父母給的卻是批評(píng)和指責(zé)，這只會(huì)讓孩子更加沮喪。

5.如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

興趣是孩子最好的老師，學(xué)習(xí)任何課程都需要良好的興趣基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)需要同時(shí)掌握好方法。僅僅表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是不夠的，還要掌握正確的方法，說(shuō)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和方法，我們不得不提到一位著名的數(shù)學(xué)家，劉薰宇。民國(guó)時(shí)期著名數(shù)學(xué)家、教育家。他一生出版了許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)著作，特別是影響了幾代人的數(shù)學(xué)科普書(shū)籍。所以很容易引起孩子們的興趣，一本好書(shū)或一個(gè)好故事足以改變他的態(tài)度。

6.初中數(shù)學(xué)圖形深化

在小學(xué)數(shù)學(xué)里，一些簡(jiǎn)單的幾何圖形都有所涉及，這是初中平面幾何的基礎(chǔ)。幾何里的邏輯論證是初中平面幾何的一大特色，它和小學(xué)數(shù)學(xué)中的研究方法是極不相同的。在小學(xué)數(shù)學(xué)里，“這是一個(gè)什么圖形”我們可以通過(guò)觀察得出結(jié)論，但在初中數(shù)學(xué)里，這是一定要經(jīng)過(guò)推理論證后得出的。當(dāng)然，作為銜接，初一上學(xué)期的第四章“圖形認(rèn)識(shí)初步”起到了承上啟下的作用，恰到好處。

7.初中數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)有什么作用

我們都說(shuō)家長(zhǎng)是小孩兒的第一任老師，即使是上學(xué)了，在學(xué)校有老師教導(dǎo)，但依然少不了家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)也在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到輔助的作用。哪怕你不給自家學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，也一定要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到很大興趣，千萬(wàn)不能讓他們厭煩學(xué)習(xí)。

通過(guò)小編分析的初中生應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中生應(yīng)養(yǎng)成的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中生需養(yǎng)成的具體學(xué)習(xí)習(xí)慣，為什么會(huì)有數(shù)學(xué)焦慮，如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，初中數(shù)學(xué)圖形深化，初中數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)有什么作用這幾點(diǎn)可有收獲？還想了解更多歡迎咨詢(xún)我們下方電話。青島四方區(qū)初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦

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