青島市南區(qū)排名初中數(shù)學輔導機構，俗話說“選擇大于努力”，那么選擇青島初中數(shù)學輔導將是你走向成功的捷徑。以下有關數(shù)學課堂具體學習的習慣有哪些，數(shù)學課堂學習需養(yǎng)成哪些具體習慣，良好學習習慣的重要性，初三數(shù)學的學習規(guī)劃，給家長的建議，課外拓展學習，數(shù)學思想與方法，初中數(shù)學圖形深化，初中數(shù)學的課外輔導有什么作用將證明這一切。

1.數(shù)學課堂具體學習的習慣有哪些

初中生要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會分析。所謂的會分析也有兩個層面：一是要認真審題，也就是要先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題，把一些已知條件填在圖形上并將一些關鍵詞做好標記達到顯露已知條件，也就是依據(jù)題目中的題設和結論，進而尋找它們的內(nèi)在聯(lián)系，簡單來說就是由題設探求結論。

2.數(shù)學課堂學習需養(yǎng)成哪些具體習慣

初中生要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會合作。英國著名劇作家曾說過“你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，我們每人只有一個蘋果；你給我一個思想，我給你一個思想，我們每人就有兩個思想了”，這足以說明合作交流的學習方式很是重要。所以我們在獨立思考的基礎上，要適時的和同桌交流意見；在小組學習期間，也要積極發(fā)表自己的觀點見解和傾聽他人的發(fā)言，并作出合理的評判，以此鍛煉自己的表達能力和鑒別能力。

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3.良好學習習慣的重要性

俗話說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”由此可見習慣在人一生中具有很重要的地位，因此學習習慣不僅影響學生當前的學習，而且對今后的學習乃至工作都會產(chǎn)生很大的影響

4.初三數(shù)學的學習規(guī)劃

第一步要增強自己的自信心，從時間中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預期目標成功提高成績學生案例等方面分析，增強學習利用初三前暑假之前的知識漏洞補起來，形成完整的知識框架，這樣學習新知識的時候能跟上老師節(jié)奏，培養(yǎng)預習帶著問題上課，要注重思維思考問題的能力，解題的方法技巧的訓練。

5.給家長的建議

語文和數(shù)學是中小學最基礎的學科。這個階段，數(shù)學成績往往是衡量孩子學習是否優(yōu)秀、是否有潛力的重要標志。針對數(shù)學學習開展的家庭教育，作用似乎沒有語文那么大，但家長依然能夠有所作為。考慮到數(shù)學學科更專業(yè)，因此家長首先需要配合學校，在此基礎上進行有益的補充和拓展。具體而言，針對每一階段孩子的數(shù)學學習。小學階段，重思維訓練和拓展學習，中學階段，需要分層設計學習方案。

6.課外拓展學習

數(shù)學和英語，語文等涉及語言能力的科目不一樣，再小年齡的孩子也可以接受各種語言的熏陶，但數(shù)學的接受能力卻會隨著年齡的變化有非常大的波動，而且往往因人而異。比如，同樣一個小朋友，上一年級時和上六年級時的數(shù)學接受領悟能力可能會天差地別。再比如，有的孩子在很小的年齡就展露驚人的數(shù)學天賦，而有的人要等到成年后才發(fā)現(xiàn)自己原來對數(shù)學非常在行。所以，和涉及語言能力的科目不一樣，如果不分情況，過早地灌輸數(shù)學知識，很可能讓孩子對數(shù)學本身產(chǎn)生不好，甚至厭惡的印象。

7.數(shù)學思想與方法

在初中數(shù)學的學習中，數(shù)學思想與方法的滲透是教師的教學重點與難點之一，同時數(shù)學思想與方法的熟悉及運用也是初中數(shù)學與小學數(shù)學的重要區(qū)別之一。小學注重的是解題技巧與方法，一題一法或一題多法是小學數(shù)學的重點解題方面，而到了初中，同一個知識點命題方向可能是多樣的，題目也是千變?nèi)f化的。所以由一題一法、一題多法向多題一法的轉變與突破是對學生知識方法歸納理解能力更高層面的要求。例如: 在剛開始學習有理數(shù)時，對絕對值的討論就初步涉及到分類討論的方法；在學習幾何的旋轉、對稱、放縮等問題時，涉及到運動和變換方法；在處理幾何證明問題時，常常用到轉化的方法;在解決函數(shù)圖像問題時，則用到數(shù)形結合的方法等。對學習和解決問題能夠進行總結和歸納是提高學習的關鍵，能夠讓學習更有效率，能夠提高學習的遷移能力。初中數(shù)學是以小學數(shù)學知識為基礎的,但絕不是對小學數(shù)學知識的重復與提高，而是對小學數(shù)學知識的完善、推廣與引申。

8.初中數(shù)學圖形深化

在小學數(shù)學里，一些簡單的幾何圖形都有所涉及，這是初中平面幾何的基礎。幾何里的邏輯論證是初中平面幾何的一大特色，它和小學數(shù)學中的研究方法是極不相同的。在小學數(shù)學里，“這是一個什么圖形”我們可以通過觀察得出結論，但在初中數(shù)學里，這是一定要經(jīng)過推理論證后得出的。當然，作為銜接，初一上學期的第四章“圖形認識初步”起到了承上啟下的作用，恰到好處。

9.初中數(shù)學的課外輔導有什么作用

我們都說家長是小孩兒的第一任老師，即使是上學了，在學校有老師教導，但依然少不了家長的幫助，家長也在學生的學習中起到輔助的作用。哪怕你不給自家學生輔導作業(yè)，也一定要讓他們在學習中感到很大興趣，千萬不能讓他們厭煩學習。

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