昆明官渡區(qū)動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)校學(xué)費，隨著人民生活水平、質(zhì)量和人口素質(zhì)的不斷提高，昆明動漫設(shè)計培訓(xùn)的市場需求迅速擴大，小編通過動漫設(shè)計的概念和理念，學(xué)動漫設(shè)計需要一定的繪畫基礎(chǔ)嗎，動漫制作所需電腦配置，cg動漫軟件有，3d動漫技術(shù)分類，能學(xué)動漫設(shè)計嗎，二維動畫視頻是怎么設(shè)計制作的呢，動漫設(shè)計培養(yǎng)模式這幾點跟大家介紹一下。

1.動漫設(shè)計的概念和理念

動畫設(shè)計是通過現(xiàn)代藝術(shù)的概念和現(xiàn)代藝術(shù)能力的實踐來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)造性欣賞能力的專業(yè)學(xué)習(xí)； 使用三維動畫軟件工具來創(chuàng)作三維影視動畫藝術(shù)作品，并能單獨完成動畫設(shè)計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作等創(chuàng)作任務(wù)。 培養(yǎng)影視動畫領(lǐng)域的高素質(zhì)專業(yè)人才。

2.學(xué)動漫設(shè)計需要一定的繪畫基礎(chǔ)嗎

可以（但不代表沒有扎實的繪畫功底就學(xué)不會，但一般來說，不建議沒有基礎(chǔ)的同學(xué)選擇這個方向）。 如果你在沒有繪畫功底的情況下進入這個專業(yè)，或者你以后想涉足這個行業(yè)，你應(yīng)該盡快彌補基本功的不足，因為在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，如果基本功不堅固，很容易在未來的創(chuàng)造中擁有更多的能量。落差感不足。

昆明官渡區(qū)動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)校學(xué)費

3.動漫制作所需電腦配置

需要使用Maya、AE、3D Max等吃配置的軟件，Intel i7-8750H處理器+NVIDIA 1060系列顯卡+固態(tài)硬盤。 在軟件操作的最低要求方面，至少需要i5-8300H處理器+1050Ti顯卡。 班長也是學(xué)生們關(guān)心的問題之一。 與其他工作和娛樂相比，顯示器的色彩表現(xiàn)要求更高。 屏幕最好能達到72%NTSC以上的色域，屏幕材質(zhì)為IPS。

4.cg動漫軟件有

電子游戲起源于美國，日本軟件使它們風(fēng)靡全球。 1983年任天堂推出了8位專用游戲機，1996年達到64位。但硬件性能再好，沒有有趣的軟件也沒有用。 憑借日本動畫和漫畫的文化積淀，游戲公司充分利用CG，一舉形成了享譽全球的游戲產(chǎn)業(yè)。 在不到20年的時間里，它已經(jīng)發(fā)展到了幾十萬億日元的規(guī)模。 任天堂、世嘉、索尼等國際知名公司已成為電子游戲的代名詞。

5.3d動漫技術(shù)分類

3D顯示技術(shù)分為兩個類型：眼鏡式和裸眼式兩大類。 裸眼3D主要用于公共商務(wù)場合，未來將應(yīng)用于手機等便攜設(shè)備。 在家庭消費領(lǐng)域，無論是顯示器、投影儀還是電視，都需要配合3D眼鏡使用。眼鏡式3D技術(shù)通常被稱為分色、分光和時分。

6.能學(xué)動漫設(shè)計嗎

零基礎(chǔ)可以學(xué)動漫設(shè)計嗎？當(dāng)然可以的。對于初學(xué)動漫設(shè)計的人，零基礎(chǔ)學(xué)肯定是有一定難度的。小編建議最好是選擇一個專業(yè)學(xué)校報個班型課程，直接跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)就好。而且如果你選擇參加動漫培訓(xùn)的話，一般學(xué)校都會有美術(shù)基礎(chǔ)的課程，簡單說會讓你從零基礎(chǔ)開始學(xué)動漫，所以說即使零基礎(chǔ)也不用擔(dān)心。

7.二維動畫視頻是怎么設(shè)計制作的呢

提到二維動畫制作，相信大家都不陌生，它通常被運用在我們的日常生活當(dāng)中，隨著二維動畫的不斷發(fā)展，有更多的企業(yè)開始嘗試著去進行動畫制作工作，但是由于二維動畫制作具有很強的專業(yè)性，必須要經(jīng)過專業(yè)的知識才能夠進行，雨月動漫下面就來簡單介紹一下怎么進行二維動畫制作供參考學(xué)習(xí)。

8.動漫設(shè)計培養(yǎng)模式

面向動漫以及游戲和影視傳媒還有出版社活著建筑與電商還有文化娛樂等行業(yè)，采取以工作室為主體的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)動畫設(shè)計以及互動動畫還有數(shù)字空間漫游四類（ VR互動展示）、影視制作。 新媒體動畫制作人才的方向。 “基于企業(yè)典型產(chǎn)品開發(fā)的工作室型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐”獲教學(xué)成果二等獎。

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