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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時,總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂,那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí),也影響著孩子的判斷,還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度,孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎?通過學(xué)少兒編程有什么好處,少兒開始學(xué)習(xí)編程從什么課程開始最好?,少兒編程學(xué)的什么?,少兒編程都學(xué)的什么??這幾點可以詳細了解下。

1.學(xué)少兒編程有什么好處?

1、近年來,國內(nèi)外教育機構(gòu)掀起了計劃編程學(xué)習(xí)浪潮。歐美將編程能力作為與閱讀、寫作和算術(shù)能力并列的四大基本能力之一。2.兒童編程項目是歐美中小學(xué)生的主流STEM其中一個項目在中國得到了重視和快速發(fā)展,將藝術(shù)融入其中STEM它不僅是一種大膽的嘗試,也是認知方式的突破。許多人將藝術(shù)與STEM視為對立面,甚至不相容,比如STEM強調(diào)客觀、精準,而藝術(shù)則是主觀、直覺。3、隨著時代的迫切需要,AI智能時代已經(jīng)到來,學(xué)習(xí)編程是時代的需要。未來的殘酷在于孩子們必須與24小時不睡覺的機器人一起工作。據(jù)斯坦福統(tǒng)計,47%的美國注冊職業(yè)將被人工智能取代,未來在中國的比例將超過70%。

2.什么課程最適合孩子開始學(xué)習(xí)編程?

兒童編程建議孩子上小學(xué)一年級后可以開始,不要太早。Scratch:Python:C :但無論我們學(xué)習(xí)哪種編程語言,我們都應(yīng)該更加關(guān)注孩子的成長、學(xué)習(xí)過程和興趣。

3.兒童編程學(xué)什么?

兒童編程學(xué)習(xí)編輯軟件程序。主要鍛煉兒童的思維能力、數(shù)學(xué)能力專注能力。

4.兒童編程學(xué)到了什么?

我認為這因人而異。有些孩子的思維方式適合學(xué)習(xí)編程,有些孩子不適合。雖然邏輯思維可以通過訓(xùn)練來提高,但自然部分非常重要。這主要體現(xiàn)在興趣上。有些孩子喜歡具體的思維,而有些孩子習(xí)慣于抽象的思維,后天可以提高,但我們不能無中生有。作為父母,最好的辦法就是讓孩子嘗試,根據(jù)自己的興趣愛好選擇,而不是自己的希望做出選擇,這可能會耽誤孩子,讓孩子沒有機會發(fā)揮自己的優(yōu)勢我相信每個人都會有自己的興趣愛好和專業(yè)知識。最能充分發(fā)揮他們專業(yè)知識的應(yīng)該是我們的父母。如果父母指導(dǎo)錯誤,耽誤孩子的情況是最常見的?,F(xiàn)在有很多興趣愛好班。事實上,父母讓他們的孩子帶著理想和愿望參與其中。如果這真的是孩子們的想法,那么并不是所有的孩子都應(yīng)該為自己的學(xué)習(xí)效果而不是很明顯。如果你想訓(xùn)練你的孩子的動手能力,你不必學(xué)習(xí)編程。這與過去追求奧林匹克數(shù)學(xué)沒有什么不同。通過編程訓(xùn)練思維是一個很好的選擇,但前提是這個人需要學(xué)好數(shù)學(xué),而不是算術(shù)。那些學(xué)心算的人不適合,因為數(shù)學(xué)是一種思維,而不是計算。計算的優(yōu)勢在于機器的優(yōu)勢。我們學(xué)習(xí)編程實際上是利用機器的計算能力,讓他幫助我們完成各種處理。最后,這是一個計算問題,所以只要我們能理解如何計算,至于計算,我們?nèi)匀恍枰虣C器。這是對邏輯思維和抽象思維最直接的解釋。這是利用機器的優(yōu)勢,而不是練習(xí)機器的優(yōu)勢。對于喜歡編程和邏輯思維方式良好的孩子來說,如果他們能參加正規(guī)的編程培訓(xùn)班,遇到一位思維良好的老師,事實上,這對孩子有很大的幫助。當(dāng)我上的時候,我很幸運地遇到了這樣一位好的老師。大多數(shù)人都很難開始學(xué)習(xí)編程本身。雖然他們已經(jīng)從畢業(yè)了,但他們不能從事自己的專業(yè)。如果父母雙方都沒有很強的邏輯思維,那么孩子在這方面就不太可能出色,無論如何,最好先了解孩子的情況,不要盲目學(xué)習(xí),也會傷害孩子,失去自尊。

在提高邏輯思維的道路上,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和實踐。通過學(xué)習(xí)兒童編程有什么好處,什么課程最適合兒童開始學(xué)習(xí)編程?兒童編程學(xué)到了什么?兒童編程學(xué)到了什么?你愿意和我們一起冷靜下來,科學(xué)地分析兒童學(xué)習(xí)問題的根源嗎?智慧地幫助孩子從根本上解決源頭問題嗎?如有必要,請隨時聯(lián)系!

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